11年普通高的等学校招生全国统一考试（广东卷）.doc

2011年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) 语文试题参考答案及评分标准 l一8题、13题每题3分，多选、错选的不给分。12题选对一项给2分，选对两项给5 分．多选不给分。 9、（1）罗既官游击／乃遣人访其妻／以重金赎还／为夫妇如初／报其鬻身救夫之义也／此事视少共艰苦／既贵而厌弃其糟糠者／其厚薄之区／殆不可以道里计／天生豪杰／磊磊落落／安得以道学家之律绳之。 (2)①罗公招募擅长游泳的人，(让他们)拿着锋利的锯子隐藏在上游的水中。 译对“匿”字给1分，译对大意给2分。匿：隐藏。 ②(罗)并且延请读书人一一记叙那些事情，实在是个不寻常的男人。 译对“洵”字给1分，译对大意给2分。洵：诚然；实在。 10．(1)初春。这时莺儿开始呜叫，细雨滋润大地，青草长出嫩芽，花朵含苞欲放，万 物充满了生机，所以初春的时节最美好。 (2)上片描写“莺语”“草色”“微雨”等景物，表现春天开始时的生机与美丽； 下片叙写花开易谢、年华易老，感叹美景易逝，劝人一醉方休。全词表达了珍 惜春光、尽情享受生命中的美好时光的情感(热爱生活、享受人生的豪放情 感)。 11．(1)为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 (2)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 (3)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 (4)无可奈何花落去 似曾相识燕归来 14．第一个“味”：人的味觉品尝到的酸甜苦辣等味道。 第二个“味”：超越于酸甜苦辣等具体味道之上的事物的美。 15．美的东西都是相对的，随着人们对现实的审美关系的变化而变化。当一群大学生以 探险的心态进入原始森林，那种原始风貌在他们眼里是难得一见的美；当他们迷路 被困，面临危险，原来的美就消失了。这表明美是随着人与环境的关系的变化而变 化的。 16．①演染气候的寒冷，暗示捕鱼环境的恶劣(海龙一家生活的艰苦)。 或：渲染气候的寒冷，为后文写海龙下海捕鱼作铺垫。 ②通过描写大海的平静，暗示海龙捕鱼的成功和他的满足感。 或：通过描写大海的平静，暗示海龙捕鱼惊险过后家中的安宁与温馨。 17．①勤劳能干；②对家庭有责任感；③对孩子关心、爱护。 18．①家人之间的深厚感情。如爸爸不许海龙学捕尖头鱼，妈妈为爸爸出海担心，妹妹 给爸爸捶背，爸爸妈妈寻找海龙，妈妈安慰妹妹。 ②海龙对家庭困境的体察。如爸爸生病不能继续下海捕鱼，爸爸治病欠下债务，家 里没钱过年，一家人粗劣的晚饭。 ③自身顽强的意志及平时的磨炼。如海龙下海捕鱼，在冰冷海水里没有反悔、退 缩；海龙平时不惧寒冷，严寒的天气也下海洗澡、潜水。 ④父亲的榜样力量对海龙的影响。如海龙几次要跟爸爸下海，自己捕鱼之前模仿爸 爸让身体变热，捕鱼时想到“爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了”。 19．(1)夸张。突出了他走路速度之快。 (2)比喻形象生动地描绘出梁宗岱在辩论时全身心投入的样子。 20性格特点:①有激情(热情)；②执著(求真、好胜)；③直率(真挚)；④严谨 (认真、一丝不苟)。 21．①梁宗岱活得有滋有味。他爱锻炼，爱辩论，爱文学，兴趣广泛，热爱人生，生活 充满激情，这会让人觉得活着是美好的，从而给人感染和启发。 ②梁宗岱从不灰心失望，他每天都表现得高高兴兴，总能在生活中看到光明和希 望，无忧无虑，乐观自信，从而给人感染和启发。 22．(1)①尽管 ②既然 ③因而 (2)真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。 23．所写内容与节日相关；语意连贯，衔接自然。 24． 等级评分标准 内 一等(25—21) =等(20—16) 三等(15—11) 四等(10—0) 基 础 等 容 25 分 符合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 自容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 级 50 表 一等(25—21) 二等(20一16) 三等(15—11) 四等(10—0) 分 达 25 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 书写工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 书写较工整 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 书写潦草 不符合文体要求 结枸混乱 语言不通顺，语病多 字迹难辨 一等(10一8) 二等(7—6) 三等(5—3) 四等(2—0) 发 展 等 级 10 分 立意深刻 材特丰富 语言有文采 见解、构思新颖 立意较深刻 材料较丰富 语言较有文采