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沈阳建筑大学新校区的生态性模式解析 王磊杨伟 (沈阳建筑大学，辽宁，沈阳，110168) 【摘要】本文介绍了沈阳建筑大学新校区的规划方案．通过对新校区生态及景观等诸多因素的分析研究，阐述了运用生态性设计手法，创造自然、 朴实、绿色、生态、和谐共生的大学校园环境，以进一步的理解和解读作为生态校园的含义。 【关键词】沈阳建筑大学；生态性；和谐共生 【中图分类-号-]TU310【文献标识码】A 【文章编号】1674—3954(2010)11—0547-01 1 当前校园规划中的生态性趋向 篱剪形树等形成冬季绿化肌理。对局部绿化进行冬季防护或将绿化引入室 任何一个城市的发展进步，就会打破自然界中原有的生态系统平衡。 内。构筑园区的冬季绿色生态景观。 呈现出人工系统与自然系统之间的矛盾。这是城市发展中不可避免的。现 校园将人工环境、自然生态环境等充分结合的生态设计。增添了园区 代化交通的发展与城市规模不断扩张，加剧着城市生态环境的恶化，人与 生态景观环境的整体性与系统性。自然生态环境与校园人工环境是良性 环境矛盾更加激化。随之生态理念日益受到关注，人类开始重视回归自 互补的。这样才能实现校园的功能效益最大化。人工与自然和谐共生的 然，与自然环境和谐共生。学术界提出了。城市生态学”．“人类生态学”等 校园空问场所与环境，使师生们在潜移默化中感受着科技进步与自然环境 理念，城市规划设计中注重生态建设已经提上主题。高校校园作为城市的 和谐共生的道理。 重要组成部分，同样重视生态环境建设，生态型校园规划设计已成为今后 3．2原生态景观元素——稻香之美 校园规划设计的发展方向。 校园原基地曾经是一片稻田，景观设计中，把水稻田作为校园景观生 2场地分析 态环境，延续了对稻田的历史记忆。这也形成了具有沈阳建筑大学特色的 沈阳建筑大学新校区位于沈阳市东南部的浑南新区，占地面积1500绿化生态景观。让学生在一个现代校园环境中学习知识的同时感受自然 环境的变化过程、四季的演变、农作物的春秋和。一粥一饭当思来之不易。 亩。东西长1000m，南北宽660m的矩形用地，建筑面积“万平方米。地势 平整，大部分用地原为水稻田，仅东部有少量果林及葡萄园。主校区规划 半丝半缕恒念物力维艰”的道理。同时，水稻在金秋时节所展现出来的大 设计体现了以人为本、与自然和谐共生的理念。教学区为网格式、具有东 片金黄色彩激励人奋发图强，贴合大学生的心理需求特点。形成别具一格 方文化底蕴的庭院组合，有利于资源共享和学科交流。一座长达756米的的校园田园生态景观。 亚洲第一长廊将教学区、图书馆、实验区、办公区、生活区等巧妙地连接在 3．3生物廊道畅通无阻 一起，形成校园一道独特的风景。 按照岛屿生态学理论。单一斑块种群的生存与灭绝受到种群迁入和迁 3生态性模式解析 出的影响，当若干小斑块之问有廊道相通时。这些小斑块内就会形成具有 生态化设计是指在设计时追求人、建筑、自然环境三者的和谐共生。 一定规模的超种群，这样就可以使得某些物种在大斑块遭到破坏时得以幸 生态化校园可以理解成为以生态性和可持续性发展作为基本设计思想的 存。从而可能恢复生态系统。按超种群原理．在进行大学校园规划时。如果 校园。大学校园作为一个特殊的生态系统，已引起社会的广泛关注，生态 把校园绿地斑块通过廊道连接。将有利于增加校园生态的稳定性。恢复原 性与可持续发展的校园已成为协调校园文化、人文环境和生态环境的重要 有的生态系统，维持校园生物多样性和异质性。新校区的整体设计充分体 途径。 现了生态校园的特点。底层架空的教学楼群，使生物廊道畅通无阻。同时 事实上，伴随着新校区平整场地的伊始，“稻香蛙声”时代的生态系统 这种设计手法，一条巨型长廊横跨水面。飞架东西，将教学区与生活区联系 也就随之结束。曾几何时。这里有原生态稻田和多处自然水塘。网络般的 起来。 沟渠．环境清新。郁郁葱葱的树木，