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用虚拟仪器LabVIEWE实现谐波测量分析的论文.doc
课程设计报告
目录
第1章 课程设计任务书……………………………………………………………2
1.1课程设计任务………………………………………………………………………2
1.2课程设计目的………………………………………………………………………3
1.3课程设计要求………………………………………………………………………3
1.4课程设计内容………………………………………………………………………4
1.5课程设计报告要求…………………………………………………………………4
1.6课程设计进度安排…………………………………………………………………4
1.7课程设计考核方法…………………………………………………………………5
第2章总体设计方案………………………………………………………………6
2.1 虚拟仪器概念与传统仪器概念主要区别………………………………………6
2.2.1 虚拟仪器的定义及组成………………………………………………………6
2.2.2 虚拟仪器的特点………………………………………………………………7
2.2 虚拟仪器LabVIEW图形化程序的组成和特点……………………………………8
2.2.1 LabVIEW的图形显示…………………………………………………………8
2.2.2图形化编程环境LabVIEW……………………………………………………8
2.2.3 LabVIEW平台设计谐波测量分析系统…………………………………………10
2.3谐波测量分析系统的总体结构图……………………………………………………10
2.3.1前面板程序…………………………………………………………………10
2.3.2框图程序……………………………………………………………………11
2.3.3程序流程图…………………………………………………………………13
2.3.4谐波测量分析系统的总体结构图……………………………………………14
2.4谐波测量分析系统的工作原理及功能…………………………………………14
第3章课程设计个人小结…………………………………………………………18
第4章参考文献………………………………………………………………………19
第1章 课程设计任务书
《虚拟仪器技术》课程设计任务书
题目：谐波测量分析系统设计
1.1、课程设计任务
随着科学技术的发展，各种电子产品在电力系统中得到大量应用，特别是各种非线性负载包括可控整流传动装置及高压直流输电系统的投入，以及各种电力电子装置在电力系统、工业、交通及家庭中的应用日益广泛，理想电力系统的近似程度变差，直接表现是电网中的电压和电流波形产生周期性畸变。电网中除了与供电电源同频率的正弦量(称为基波分量)以外，还出现了一系列大于基波频率整倍数的正弦波分量(高次谐波分量)。这一系列正弦分量统称为电力谐波。当电网中存在的谐波成分超过一定指标，轻者增加能耗，缩短设备运行寿命，重则造成停电事故，直接影响安全生产。所以，对电网中谐波含量准确的测量，确切掌握电网中谐波的实际状况，对于防止谐波危害、维护电网的安全运行是十分必要的。
LabVIEW具有强大的信号分析与数学运算功能，在它的数学分析库中包含了数以百计的VI 程序，能够进行各种时域与频域信号分析。
本课题通过虚拟仪器LabVIEW图形化软件开发平台，设计一种谐波测量分析系统。本课题中系统的功能实现采用虚拟仪器技术的思想，选择开放式的LabVIEW虚拟仪器软件开发平台，将LabVIEW软件引入到谐波测量分析系统中，能模拟测量低压配电系统的基波电流，基波频率，总畸变率THD、thd，2－31次各次谐波电流含有率等参数。具体指标与要求如下：
(一) 要求设计一个通道的正弦信号发生器以模拟实际电流，具体要求为：
1、频率范围：0.001Hz～100KHz；
2、幅值：0～200A，可选；
3、直流偏置：0～100V，可选；
4、可调整幅值、相位、频率；调整后无须重新启动（提示：用循环结构）；
5、在产生的信号中可以加入高斯噪声。
(二) 谐波测量分析系统能模拟测量低压配电系统的基波电流，基波频率，总畸变率THD、thd，2－31次各次谐波电流含有率、直流含量等参数。
(三) 谐波测量分析系统可以对产生的正弦信号进行频谱分析，得到相关的频谱图。
（四）所有测量分析的参数都要在系统前面板中进行显示，所产生的正弦信号及其频谱图要求分别进行波形显示。
谐波分析原理：
对于周期为的电流谐波信号进行傅立叶级数分解，除了得到与电网基波频率相同的电流分量，还得到一系列大于电网基波频率的电流分量，如下式所示：
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