盐酸溶液的标定.docVIP

新乡医学院 医用化学 实验课教案首页 授课教师姓名及职称： 一、实验名称 盐酸溶液标定 二、授课对象 授课形式 实验教学 三、教学目标 1．进一步熟悉滴定分析的基本操作 2．熟练掌握常用仪器的正确使用方法 3．巩固分析天平准确称量物质质量的操作技术 四、教学内容 1．准确称量一定质量的无水碳酸钠配制成准确浓度的标准溶液 2．用碳酸钠标准溶液标定出盐酸溶液的准确浓度 五、教学安排与课时分配 1．讲解演示 45 min 2．学生操作 教师辅导 75 min 六、授课重点 1．分析天平的称量操作技术 2．滴定分析的基本操作及酸式滴定管的正确使用方法 七、注意事项 1．分析天平的使用 2．滴定管的读数方法，滴定终点的判断方法 3．滴定误差的分析 八、授课方法 教师示范讲述，学生动手操作 九、使用教材 《医用化学实验》 十、教研室 审查意见 主任签字 新乡医学院化学教研室 年 月 日 盐酸溶液标定前面我们学习了分析天平的使用和酸碱浓度比较，相信大家对酸碱滴定以及使用分析天平进行称量有了初步的认识，那么我们今天就来巩固和应用前面大家的学习成果，进行盐酸溶液标定实验。 那么看到这个题目大家是不是会想什么叫标定，以及为什么要进行标定。简单的说盐酸溶液的标定就是对我们在酸碱滴定实验中所配制的盐酸溶液的浓度进行标定，通过实验确定其准确的浓度。那么为什么我们上次配制的盐酸的浓度要标定出来，而不直接配制成准确浓度的溶液呢，还有我们上次配制的氢氧化钠溶液也是配制的近似0.1mol/L这样的浓度，而不是准确浓度，为什么呢？大家思考一下，我们想：配制盐酸我们用的是浓盐酸，而浓盐酸易挥发，配制氢氧化钠溶液用的是固体氢氧化钠，而固体氢氧化钠易吸收空气中的水分并且会和空气中的CO2反应引起部分变质，这些大家在做实验的时候肯定有所体会吧，也就是说，一般的酸或碱都会含有杂质或者稳定性较差，所以不可能直接配制成准确浓度的溶液。因此，只能先配制成近似浓度的溶液，然后通过使用基准物质进行标定来确定其准确浓度，进而才能作为标准溶液去测定其它物质中酸性或碱性组分的含量，比如后面实验中会用我们已经确定准确浓度的氢氧化钠溶液来测定食醋总酸度。 那么刚才在解释标定时我们又引入了“标准溶液”和“基准物质”这两个概念。所谓基准物质就是能够直接配制成具有准确浓度溶液的物质。那么不是任何物质都能作为基准物质的，基准物质应该符合以下要求：a．物质的组成应该和它的化学式完全相符，也就是说这个试剂它本身的组成应该是固定的。b．实际的纯度应足够高，通常要求纯度在99.9％以上。c．试剂在一般情况下应该很稳定，如干燥时不分解，称量时不会吸收空气中的水分和二氧化碳，以及不容易被氧化变质等等。d．最好比较大的摩尔质量，这样我们在称量时，称的质量比较多就能够减少称量的相对误差。ｅ．参加反应时，应该按反应式定量进行，没有副反应。常用的基准物质有纯金属如Ag，Cu，Zn等以及纯化合物如NaCl，NaCO3，K2Cr2O7等。对于基准物质我们只要称量的质量准确，配制时溶液的体积准确，那么浓度就是准确的。 那么标准溶液呢，就是一种已知准确浓度的溶液。那么标准溶液的配制方法主要有两种：直接法和间接法。直接法就是用基准物质配制。间接法呢，就是先配制成近似浓度的溶液，然后再用已知准确浓度的溶液进行滴定并计算来确定其准确浓度。那么这个过程就是我们刚才已经提过的：标定。 一、实验目的 我们今天是用无水Na2CO3作为基准物质，来标定我们上次配制的HCl溶液。首先来看今天的实验目的： 1．掌握以Na2CO3为基准物质标定HCl浓度的原理及方法； 2．进一步巩固分析天平的称量及酸碱滴定操作技能。 二、实验原理 用无水Na2CO3标定HCl溶液，实验中我们首先准确量取一定体积的Na2CO3，然后用酸管中的HCl来滴定Na2CO3。， 其滴定反应是：2HCl + Na2CO3 = 2NaCl + H2O + CO2↑ 化学计量点时： 对于这个反应，我们可以看到终点时产物是CO2，饱和溶液的浓度约为0.04mol/L，可以计算其pH值为3.87，此值恰好处在甲基橙的变色范围pH＝3.1-4.4 之间。因此我们选择甲基橙作为我们的指示剂，滴定达到终点时锥形瓶中的颜色由黄色（亮）变为橙色（暗）并保持30s不退色。 那么通过滴定我们就可以确定所消耗的HCl的体积，进一步通过公式可以得到HCl的准确浓度。然后通过我们在酸碱浓度比较中得到的α的平均值就可以求出NaOH的准确浓度cNaOH=αcHCl，但是通过实验报告，发现有的同学计算α值的时候不是用碱比酸的