台东县美和国的民小学推动阅读实施计画的定稿.doc

台東縣美和國民小學101年度推動閱讀實施計畫 壹、依據： 一、教育部「偏遠國民中小學推動閱讀實施計畫」辦理。 二、縣府100年12月23日府教社字第1000156699號函辦理。 貳、目的： 一、鼓勵學生閱讀各式圖書，培養兒童閱讀能力，奠定終身閱讀的習慣與興趣。 二、營造兒童閱讀情境，讓閱讀活動融入各領域教學，以提昇學生的學習興趣。 三、讓孩子喜愛閱讀各類書籍，提昇閱讀能力，進而提高學習能力。 四、建立校園優質閱讀環境，提昇學校推動兒童閱讀效能。 參、實施期程：101年1月1日至101年12月31日止，為期1年。 肆、實施對象：全體師生暨對閱讀有興趣之家長。 伍、實施地點：台東縣太麻里鄉美和國民小學 陸、實施方式： 項目 內容 負責單位 實施期程 行政規劃 成立「學校本位閱讀課程推展小組」 1.召集人：校長 2.成員：教導處、各班導師 3.負責規劃、推動本位之閱讀課程。 4.訂定全校及各班閱讀計畫、能力指標。 教導處 全年 定期召開小組會議 各項工作檢視與經驗交流 教務組 每學期一次 教師 專業 研習成長 一、教師培訓 校內組成「閱讀課程研發工作坊」，利用週三進修，邀請校外專業人士蒞校指導或校內推動閱讀成效良好教師經驗分享，提升教師閱讀教學知能。 二、鼓勵教師參加校外閱讀相關研習，拓展多元閱讀經驗，提升閱讀教學知能。 1.本年度組成「閱讀課程研發工作坊」，預訂規劃2~3次教師進修研習相關主題。 2.參加校外研習—視實際情況鼓勵教師進修。 3.邀請台東縣故事協會蒞校與各年級教師協同教學。 校長 教導處 教務組 全年 閱讀情境佈置圖書館規劃圖書館圖書作妥善分類與佈置，並對圖書小義工進行借還書的指導。 「」專欄 於學校公布欄規劃「」專欄，可做優良作品分享和閱讀活動公告。 班級閱讀角 各班規畫班級 各班導師 全年 兒童閱讀網站 建置兒童閱讀網站，將學校閱讀推動情形與家長和學生分享。 全年 閱讀活動推廣 書香涼亭閱讀餐車 校內兩個涼亭每日放置閱讀餐車，每兩週更換書籍，提供學生下課後閱讀。 教務組 圖書負責老師 全年 圖書館閱讀 各班一星期選定一節課，全班至圖書館閱讀。 好書介紹 每週四朝會，由導護師向全校學生做好書介紹。 導護師 教務組 全年 晨讀10分鐘 利用每天晨光時間，進行全校「晨讀10分鐘」活動，由班級導師帶領學生利用共讀時間進行閱讀活動。 好書報報 每月選定一本新書或好書，在圖書館規劃好書報報專區進行好書推薦。 全年 班級共讀 （1）導師有計劃的選書閱讀和指導，進行班共讀活動提供單，思考、加以應用 故事協會媽媽說故事 配合教師閱讀活動，與故事協會故事媽媽合作，到各班進行說故事協同教學活動，增加學生閱讀興趣。 愛的書庫資源運用 教師利用愛的書庫資源，進行班級共讀，並指導閱讀學習單寫作 親子共讀 教師進行閱讀指導後，可由學生將書籍帶回家，並將書中內容與家人一同分享。 閱讀活動競賽 每月統計各班每人圖書平均借書量，並進行頒獎表揚。 語文比賽 配合本縣國語文競賽辦理校內語文比賽，包括朗讀、演說、作文、字音字形、書法等項目。 教務組 各班導師 三月 故事小精靈比賽 配合本縣故事小精靈比賽，舉辦校內低、中、高年段說故事比賽。 教務組 各班導師 十月 辦 理 閱讀活動 圖書室主題活動 每學期辦理主題閱讀活動、新書介紹等。 教務組 圖書室 各班導師 全年 兒童閱讀成長營 利用暑假辦理「兒童閱讀寫作成長營」，由本校教師或邀請校外專業人士擔任講師，辦理閱讀活動(子計畫二--如附件二)。 教導處 有興趣之教師 七月 創意閱讀教學 活動 好書交換活動 每學期末舉辦「換換書，喚喚愛」的好書交換活動，鼓勵師生將家中圖書帶至圖書館與他人交換，除了可增進圖書流通外，更可鼓勵眾人閱讀更多書籍，並達到資源共享，讓書籍發揮最大的功能。 教務組 教導處 各班導師 學期末 小小說書人 定期到低年級班上說故事給小朋友聽，藉由說故事與聽故事的歷程，引導孩子走入書本的世界中。 教導處 教務組 中高年級導師 全年 閱讀成果展 1.期末配合彈性閱讀課程，規畫成果展活動（動靜皆可）。 2.各班閱讀成果照片上傳至學校公用電腦。 全校 學期末 融入各科教學中實施閱讀指導 配合各科教學指導學生閱讀相關書籍及資料查詢。 各班導師及科任教師 全年 研究出版 充實閱讀指導書籍 充實閱讀指導相關書籍，放置於圖書室。 教務組 圖書室 全年 結合每學期二次親師通訊，提供學生書寫心得園地 1.各班導師指導學生書寫心得刊登在親師通訊。 2.班級公布欄設置學生閱讀心得園地。 教務組 各班導師 每學期初、末 預期目標 一、學生語文能力、創造力及學習力明顯提升。 二、培養學生閱讀能力，奠定終身閱讀的