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2014年成都市初中英语赛课评分标准 参赛教师序号_____ 授课内容______________ 评价内容 评价内涵 分值 本课时教学目标 教学目标明确（包括综合语言运用能力5个方面：学习策略、语言知识、语言能力、情感态度和文化意识等方面的培养），符合教学大纲、学科特点和学生实际。 具体、适当，可操作和检测。 10 教学重点及教学难点 突出重点，突破难点的方法明确、翔实。 10 教学过程 教学过程体现了以旧引新、突出重点、突出难点，抓住关键。 教学环节设计合理，教学思路清晰。 体现新课表理念，注意训练学生综合语言运用能力，学生活动设计切合学生实际，切实有效。 50 辅助教学手段的使用 合理使用辅助教学手段，辅助适时、有效。 10 作业布置 作业布置紧扣内容，有层次性、难易搭配、数量适中。 10 板书设计 板书体现本课设计框架，有学生生成品。 10 总得分（满分100分） 亮点和突出缺点评述 参赛教师序号_____ 授课内容______________ 评价内容 评价内涵 分值 本课时教学目标 教学目标明确（包括综合语言运用能力5个方面：学习策略、语言知识、语言能力、情感态度和文化意识等方面的培养），符合教学大纲、学科特点和学生实际。 具体、适当，可操作和检测。 10 教学重点及教学难点 突出重点，突破难点的方法明确、翔实。 10 教学过程 教学过程体现了以旧引新、突出重点、突出难点，抓住关键。 教学环节设计合理，教学思路清晰。 体现新课表理念，注意训练学生综合语言运用能力，学生活动设计切合学生实际，切实有效。 50 辅助教学手段的使用 合理使用辅助教学手段，辅助适时、有效。 10 作业布置 作业布置紧扣内容，有层次性、难易搭配、数量适中。 10 板书设计 板书体现本课设计框架，有学生生成品。 10 总得分（满分100分） 亮点和突出缺点评述 评委签名：