【三维设计】高中数学-第一章-§4 逻辑联结词“且”“或”“非”应用创新演 北师大版选修1-1.docVIP

【三维设计】高中数学 第一章 §4 逻辑联结词“且”“或”“非”应用创新演 北师大版选修1-1 1．(2011·北京高考)若p是真命题，q是假命题，则(　　) A．p且q是真命题　　　　　B．p或q是假命题 C．綈p是真命题 D．綈q是真命题 解析：只有綈q是真命题正确． 答案：D 2．由下列各组命题构成的新命题“p且q”为真命题的是(　　) A．p：4＋4＝9，q：74 B．p：a{a，b，c}，q：{a}{a，b，c} C．p：15是质数，q：8是12的约数 D．p：2是偶数，q：2不是质数 解析：“p且q”为真，则p，q必同时为真，故应选B 答案：B 3．命题“若aA，则bB”的否定是(　　) A．若aA，则bB B．若aA，则bB C．若aA，则bB D．若bA，则aB 解析：命题的否定只否定其结论，为：若aA，则bB.故应选A. 答案：A 4．已知命题p：若x2＋y2≠0，则x，y不全为零；命题q：若m－2，则x2＋2x－m＝0有实根，则(　　) A．p或q为真 B．綈p为真 C．p且q为真 D．綈q为假 解析：p的逆否命题为：若x，y全为零，则x2＋y2＝0.为真命题，故p为真．命题q中，Δ＝4(1＋m)，当m－2时，Δ可能小于零，故q为假．故p或q为真． 答案：A 5．分别用“p或q”“p且q”“非p”填空． (1)命题“的值不超过2”是“________”的形式； (2)命题“x＝2或x＝3是方程(x－2)(x－3)＝0的解”是“________”的形式； (3)命题“函数y＝cos x既是偶函数，又是周期函数”是“________”的形式． 解析：(1)是命题“的值超过2”的否定，(2)是两个命题用“或”连接，(3)是两个命题用“且”连接． 答案：非p　p或q　p且q 6．若命题p：“若x＝2不是不等式ax2＋x－10的解”为假命题，则a的取值范围为________． 解析：由题意：綈p为真，即x＝2是不等式ax2＋x－10的解， 4a＋10，解得a－. 答案：7．若p：函数f(x)＝x2＋2(a－1)x＋2在区间(－∞，4]上是减函数，写出綈p，若綈p是假命题，则a的取值范围是什么？ 解：綈p：函数f(x)＝x2＋2(a－1)x＋2在区间(－∞，4]上不是减函数． 綈p为假，则p为真 即函数在(－∞，4]上为减函数， －(a－1)≥4，即a≤－3， a的取值范围是(－∞，－3]． 8．已知p：关于x的方程x2－ax＋4＝0有实根；q：关于x的函数y＝2x2＋ax＋4在[3，＋∞)上是增函数．若“p或q”是真命题，“p且q”是假命题，求实数a的取值范围．解：由“p或q”是真命题，“p且q”是假命题可知p，q一真一假． p为真命题时，Δ＝a2－16≥0， a≥4或a≤－4； q为真命题时，对称轴x＝－≤3， a≥－12. 当p真q假时，得a－12； 当p假q真时，得－4a4. 综上，得a的取值范围是(－∞，－12)(－4,4)． 1