【创新方案】高中语文-第二单元-第7课 陈情表落实应用板块 新人教版必修5.docVIP

【创新方案】高中语文 第二单元 第7课 陈情表落实应用板块 新人教版必修5 (时间：40分钟　满分：64分) 一、基础巩固(30分，选择题每小题3分) 1．下列各句中没有通假字的一项是(　　) A．而刘夙婴疾病，常在床蓐 B．伏惟圣朝以孝治天下 C．臣密今年四十有四 D．臣以险衅，夙遭闵凶 解析：A项“蓐”通“褥”；C项“有”通“又”；D项“闵”通“悯”。 答案：B 2．下列句子中加点词语解释全部正确的一项是(　　) A．夙遭闵凶(一向)　　　　躬亲抚养(亲自) B．晚有儿息(子) 形影相吊(安慰) C．逮奉圣朝(及) 除臣洗马(除去) D．臣具以表闻(准备) 刘病日笃(病重) 解析：A.夙：早时；C.除：授予官职；D.具：详细。 答案：B 3．下列句子中加点虚词意义和用法相同的一组是(　　) A．①凡在故老，犹蒙矜育　②三径就荒，松菊犹存 B．①州司临门，急于星火 ②会于会稽山阴之兰亭 C．①臣之进退，实为狼狈 ②巫医乐师百工之人 D．①非独蜀之人士及二州牧伯所见明知　②财物无所取，妇女无所幸 解析：A项，尚且；还。B项，比/在。C项，助词，放在主谓之间，取消句子独立性/代词，表复指关系，这些。D项，“所”均与动词搭配，构成名词性短语。 答案：D 4．下列词类活用不同于其他三项的一项是(　　) A．猥以微贱，当侍东宫 B．臣具以表闻，辞不就职 C．祖母无臣，无以终余年 D．保卒余年 解析：A项“微贱”为形容词作名词，微贱的身份，其余均为使动用法。 5．下列句子中加点词语的古今意义相同的一项是(　　) A．零丁孤苦，至于成立 B．欲苟顺私情，则告诉不许 C．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 D．逮奉圣朝，沐浴清化 解析：A项古义是“成人自立”，今义是“(组织、机构等)筹备成功，开始存在或者(理论、意见)有根据”；B项古义是“申诉”，今义是“说给别人听”。C项古义是“辛酸悲苦”，今义是“身心劳苦”。D项古今意义相同，意为洗澡，这里是比喻义，比喻沉浸在某种环境里。 答案：D 6．下列句子中，与其他三句句式不相同的一项是(　　) A．非臣陨首所能上报 B．实为狼狈 C．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 D．且臣少仕伪朝 解析：A、B、C为判断句，D为省略句。 答案：D 7．补写下列名句中空缺部分。(3分，每空0.5分) (1)外无期功强近之亲，____________________________。茕茕孑立，____________________________。 (2)但以刘日薄西山，____________________________，人命危浅，____________________________。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，____________________________。 (3)____________________________，愿乞终养。答案：(1)内无应门五尺之僮　形影相吊　(2) 气息奄奄　朝不虑夕　无以终余年　(3) 乌鸟私情 8．将下面的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)逮奉圣朝，沐浴清化。(3分) 译文： __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)臣以供养无主，辞不赴命。(3分) 译文： _________________________________________________________________ (3)猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。(3分) 译文： _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)到了侍奉圣朝之时，我受到清明的教化的熏陶。(关键词：“逮”“沐浴”“化”各1分) (2)我因祖母无人供养，辞谢而没有前往赴命。(关键词：“以”“主”“辞”各1分) (3)凭我这样卑微低贱的人，担当侍奉太子的官职，我即使肝脑涂地，也无法报答皇上的恩宠。(关键词：“猥”“当”“陨首”各1分) 二、类文阅读(22分) 阅读下面的文言文，完成9～13题。(选择题每小题3分) 泷冈阡表注(节选) 　　　　　　　　　　　　　　　　欧阳修 呜呼！惟我皇考崇公卜吉于泷冈之六十年，其子修始克表于其阡。非敢缓也，盖有待也。 修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓，居穷，自力于衣