【创新方案】高中语文-第四专题-第16课 廉颇蔺相如列传（节选）落实应用板块试题 苏教版必修3.docVIP

【创新方案】高中语文 第四专题 第16课 廉颇蔺相如列传（节选）落实应用板块试题 苏教版必修3 (时间：40分钟　分值：65分) 一、基础巩固(30分，选择题每小题3分) 1．对下列各句中加点词的解释不正确的一项是(　　) A．蔺相如徒以口舌为劳　　　　　徒：仅仅 B．严大国之威以修敬也 严：严肃 C．独畏廉将军哉 独：难道 D．卒相与欢，为刎颈之交 卒：最终 解析：严：尊重，敬畏。 答案：B 2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(　　) A. B. C. D. 解析：C项“且”，连词，况且。A项“因”，①介词，趁机；②介词，通过，经由。B项“引”，①动词，延请；②动词，掉转。D项“幸”，①宠幸；②副词，幸而。 答案：C 3．下列各句中，没有通假字的一项是(　　) A．君不如肉袒伏斧质请罪 B．相如持其璧睨柱，欲以击柱 C．召有司案图 D．拜送书于庭 解析：A项，“质”同“”；C项，“案”同“按”；D项，“庭”同“廷”。 答案：B 4．下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是(　　) A．明年，复攻赵，杀二万人 B．臣以为布衣之交尚不相欺 C．宣言曰：“我见相如，必辱之！” D．蔺相如徒以口舌为劳 解析：A项，古义，事情发生的第二年；今义，今年的下一年。B项，古义，平民；今义，布做的衣服。C项，古义，扬言；今义，(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告。D项，古今义都可以指劝说、争辩、交涉时说的话。 答案：D 5．下列句子中加点词用法归类正确的一项是(　　) ①遂遣相如奉璧西入秦　　　②舍相如广成传 ③严大国之威以修敬也 ④左右欲刃相如 ⑤相如廷叱之 ⑥秦王恐其破璧 ⑦庸人尚羞之 ⑧宁许以负秦曲 A．①⑤//③/⑥⑧/⑦ B．①②④//③⑦/⑥⑧ C．①②④⑤//⑧ D．①⑤//③⑥/⑦⑧ 解析：①⑤名词作状语/名词作动词/③形容词作动词/使动用法/⑦意动用法。 答案：A 6．下列句子句式相同的一组是(　　) A. B. C. D. 解析：B项均为被动句。A项，①判断句，②定语后置句。C项，①宾语前置句，②介宾短语后置句。D项，①被动句，②一般句式。 答案：B 7．下列说法不正确的一项是(　　) A. 课文选取“完璧归赵”“渑池之会”“廉蔺交欢”三则典型故事表现两个人物的性格，尤其是表现了蔺相如的智勇。 B．作者始终将人物置于尖锐的矛盾冲突之中，使人物特征鲜明突出。 C．作者善于用对比衬托手法刻画人物性格。如，“相如视秦王无意偿赵城”，一个“视”字，刻画出蔺相如察言观色的情态和从容应对的神色。 D．蔺相如在秦廷上对秦王说的话，或语气平和，谦恭有礼；或直言斥责，有理有据；或坚决表态，分析利害；或怒不可遏，以死抗争。 解析：C项，“相如视秦王无意偿赵城”属细节描写。 答案：C 8．翻译下面的句子。(9分) (1)拜为上卿，以勇气闻于诸侯。(3分) 译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。(3分) 译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。(3分) 译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)(廉颇)被任命为上卿，从此，他凭借勇敢闻名于诸侯各国。 (2)秦王贪婪，依仗国力强大，想用空话换取和氏璧，答应给赵国的城邑恐怕得不到。 (3)就是平庸的人尚且对这种情况感到羞耻，更何况是将相呢？我们不才，请允许我们离开吧！ 二、类文阅读(20分，选择题每小题3分) 阅读下面的文言文，完成9～13题。 赵奢者，赵之田部吏也。收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固