大学生主动参与体育课堂教学的现状及对策研究--以滁州学院为例.pdfVIP

第 31 卷 第 5 期（下） 赤 峰 学 院 学 报（自 然 科 学 版 ） Vol. 31 No.5 2015 年 5 月 Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ） May 2015 大学生主动参与体育课堂教学的现状及对策研究 ———以滁州学院为例 解 煜 ， 房尚宝 （滁州学院 体育学院 ， 安徽 滁州 239000 ） 摘 要 ： 运用问卷调查法 、访谈法 、数据统计法等多种研究方法对大学生主动参与体育课堂教学的现 状 、存在问题 、影响因素等进行分析 ，最后提出合理的建议和对策. 关键词 ： 大学生 ；主动参与 ；课堂教学 ；现状 中图分类号 ： 文献标识码 ： 文章编号 G807 A ：1673-260X（2015 ）05-0140-03 “以学生为本，以活动为内容，以参与为中介， 动参与体育课堂教学的状况. 以发展为目标”是现代体育教学的突出特征和发展 1.2.3 数据统计法 方向.2001 年教育部制定的《体育与健康课程标准》 运用 spss17 统计软件对数据进行统计 、 处理 明确了“健康第一”的指导思想，体育教学发展的目 和分析. 标和方向是让学生真正成为课堂的主人，促进学生 2 结果与分析 在体育课堂教学中主动参与.然而新体育课程实施 2.1 大学生主动参与体育课堂教学的现状分析 后，传统的教育观念虽然有所改变，但广大体育教 2.1.1 大学生参与体育课堂教学设计情况 师对学生主动参与体育课堂教学活动的认识仍然 表 1 大学生参与体育课堂教学设计的情况（n=1138 人） 处在表面上、浅层次，严重阻碍了学生主动参与意 选项 经常参与 偶尔参与 不参与 其他 识的培养. 人数 78 384 614 62 1 研究对象与方法 % 6.85 33.74 53.95 5.46 1.1 研究对象 体育课堂教学设计是指体育课堂教学的设想 大学生参与体育课堂教学的状况，以滁州学院 和计划，即在课堂教学工作之前对教学的筹划和预 为例， 调查了该校 2013 级年龄在 18 到 22 岁之间 谋，具有规划性、创造性和超前性等特点.学生主动 的男生、女生各 300 名；2014 级年龄在 18 到 22 岁 参与体育课堂教学设计有利于教师对全体学生的 之间的男生、女生各 300 名. 总体情况有所把握；有利于教师更好地去规划体育 1.2 研究方法 教学；有利于教师更好地安排、组织教学内容.然而 1.2.1 问卷调查法 从调查的结果我们不难看 出（见表 1），大学生经常 对滁州学院学生发放问卷 1200 份，回收 1138 参与体育课堂教学设计的仅 占了 6.85% ，偶尔参与 份，其中，有效问卷 1089 份，回收率为 94.8% ，有效 体育课堂教学设计的 占 33.74% ， 从来不参与体育 率为 90.75%.问卷收回后，采用小范围内的再测法， 课堂教学设计的 占了 53.95% ， 超过 了所调查人数 对其进行了信度检验（r 为 0.87