【创新方案】高中历史-第三单元-第11课 圣雄甘地创新演练大冲关 岳麓版选修4.docVIP

第三单元 第11课 圣雄甘地创新演练大冲关 (时间：25分钟　满分：50分) 一、选择题(每小题5分，共30分) 1. 1835年，印度总督本丁克决定：“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲的文艺和科学，所拨出的一切教育经费最后完全用在英语教育上。”这表明英国当局力图(　　) A．将英语教育融入印度本土教育B．以行政手段促进印度基督教化 C．在印度大力推行西方文化 D．推进英国文化与印度文化结合 解析：从材料信息中“提倡欧洲的文艺和科学”“英语教育”等，可以看出英国当局力图在印度大力推行西方文化。 答案：C 2．甘地领导的非暴力不合作运动也包含了经济方面的斗争，他提倡的经济自主运动的主要内容是(　　) A．抵制英货 B．开展家庭纺织运动 C．进行抗税斗争 D．自制食盐 解析： 甘地提倡手纺车运动，作为反抗英国的重要手段。 答案：B 3. 对甘地提出的“非暴力不合作计划”的全部内涵最确切的理解应该是(　　) A．以非暴力的手段反抗英国殖民统治 B. 以和平的手段抗议压迫 C. 采取和平合法的手段取得印度的自治 D. 采取和平和合法的手段使印度获得独立 解析： 非暴力不合作运动是甘地反对英国殖民统治的斗争形式，主张用和平、合法的手段来争取印度的独立。 答案：D 4. 非暴力不合作运动期间发生暴力事件时，国大党即宣布停止运动，本质上反映出 ( 　　) A. 民族资产阶级的动摇性和妥协性 B. 对人民力量的保护 C. 害怕引发无产阶级革命运动 D. 害怕危及民族资产阶级的领导地位 解析：甘地的非暴力不合作运动严格限制在非暴力的范围内，反映了民族资产阶级的动摇性和妥协性，束缚了群众斗争的手脚。答案：A 5. 下列关于甘地领导的非暴力不合作运动的认识正确的是(　　) A．进程中始终坚持非暴力 B．消除了印度教和伊斯兰教之间的纷争 C．是反抗殖民统治的独特道路 D．最终目标是实现印度的自治 解析：非暴力不合作运动，是由圣雄甘地领导人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动。其特点就是非暴力和不合作。A、B两项不符合史实，D项最终目标是独立而非自治，故正确答案为C项。 答案：C 6．甘地之所以被印度人民尊称为“圣雄”“国父”是因为(　　) A．他是国民大会党领袖 B．他为印度独立而牺牲 C．他品德高尚，为实现印度的独立、自由奉献了一生 D．他与英国保持了良好关系 解析：本题考查学生识记分析能力。甘地从1915年开始一直为印度独立、自由而奋斗，他的思想成为印度民族解放运动的指导思想，他的一生都奉献给了印度人民，故印度人民称他为“圣雄”“国父”。答案：C 二、非选择题(每小题10分，共20分) 7．阅读下列材料： 材料一　甘地说：“我最关心的乃是手段和它的不断应用。我知道，只要我们重视手段，则目的肯定能达到。” 材料二　甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱殖民桎梏的惟一正确办法；同时，他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。他写道：“我深信假如只有怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力……我宁愿要印度用暴力来保护自己的荣誉。而不愿意印度卑躬屈节、含垢忍辱地受人家侮辱，失去自己的荣誉。可是，我认为非暴力高明得多。因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”——王春良《世界现代史诸问题》 请回答： (1)材料一中甘地所说的“目的”和“手段”分别是什么？(2分) (2)根据材料二分析，甘地选择非暴力主义的理由是什么？实际原因又是什么？(4分) (3)有人认为非暴力不合作运动实际上是号召群众逃避斗争。你是否同意这种观点？请简要说明你的观点和理由。(4分) 解析：本题考查对甘地思想的形成原因及实质的理解能力。第(1)问，结合所学知识回答；第(2)问，结合材料及当时印度的国情分析；第(3)问，注意把握问题的实质，“非暴力不合作”也是一种斗争形式，而并非是逃避斗争。 答案：(1)目的：摆脱英国殖民统治，争取印度自由独立。 手段：非暴力不合作。 (2)理由：非暴力比暴力高明得多，认识到了印度的力量。 实际原因：印度经济发展落后，资本主义发展不充分，与英国相比，经济、军事实力悬殊；印度民族资产阶级具有软弱性和妥协性。 (3)不同意。非暴力不合作运动虽然束缚了群众斗争的主动性，限制了人民群众争取独立的斗争范围，但仍具有反对英国殖民统治的正义性质，对英国殖民统治有巨大的打击作用。它是一种特殊的斗争形式，但不是逃避斗争。一定程度上的软弱性是由印度经济落后和民族资产阶级的妥协性所决定的。 8．阅读下列材料： 材料一　 对于英国把印度拖入帝国主义战争(第一次世界大战)，印度民族主义力量绝大部分持支持态度，希望在英国困难时候给予帮助，以换取它允诺战后给予印度自治。”……形势的演