【创新设计】高中语文-2-相关读物试题-新人教版选修《 中国文化经典研读》.docVIP

【创新设计】2013-2014学年高中语文 2-相关读物试题 新人教版选修《 中国文化经典研读》 (时间：45分钟　满分：60分) 1．下列句子中不含通假字的一项是(　　)(3分) A．将为胠箧、探囊、发匮之盗而为守备 B．曷尝不法圣人哉 C．罔罟之所布 D．阖四竟之内 解析　A项中，“匮”同“柜”；C项中，“罔”同“网”；D项中，“竟”同“境”。 答案　B 2．下列句子中加点词语解释不正确的一项是(　　)(3分) A．曷尝不法圣人哉 法：效法。 B．为之权衡以称之 权：秤锤。 C．则是重利盗跖也 重：重视。 D．削曾、史之行 削：减除。 解析　C项，重：增益。 答案　C 3．下列句子中加点词的意义和用法不同的一组是(　　)(3分) A．亦将有以利吾国乎 盗亦有道乎 B．则圣人之利天下也少 是乃圣人之过也 C．上下交征利，而国危矣 而天下始人含其巧矣 D．国之利器不可以示人 殚残天下之圣法 解析　B项，助词，用在句中舒缓语气；助词，用在句末表判断语气。A项，助词，表疑问语气；C项，助词，表陈述语气；D项，助词，的。 答案　B 4．下列语句中加点的词，与现代汉语意思相近的一项是(　　)(3分) A．世俗之所谓至知者 B．跖不得圣人之道不行 C．为之权衡以称之 D．灭文章，散五采 解析　A项“世俗”与现代汉语意思相近，都指“世俗之人，一般人”。B项“不行”在文中的意思是“不能成为强盗”；C项“权衡”指“秤砣和秤杆”；D项“文章”指“文辞，文饰”。 答案　A 5．下列句子中句式特点不同于其他三句的一项是(　　)(3分) A．夫妄意室中之藏，圣也 B．此世俗之所谓知也 C．彼圣人者，天下之利器也 D．天下未之有也 解析　D项为宾语前置句，其他三项是判断句。 答案　D 6．默写。(4分) (1)______________，______________；忧民之忧者，民亦忧其忧。 (2)______________，______________；敬人者，人恒敬之。 答案　(1)乐民之乐者　民亦乐其乐　(2)爱人者　人恒爱之 阅读文本选段，完成7～11题。 故曰：鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人。彼圣人者，天下之利器也，非所以明天下也。故绝圣弃知，大盗乃止；玉毁珠，小盗不起；焚符破玺，而民朴鄙；掊斗折衡，而民不争。殚残天下之圣法，而民始可与论议。擢乱六律，铄绝竽瑟，塞师旷之耳，而天下始人含其聪矣；灭文章，散五采，胶离朱之目，而天下始人含其明矣；毁绝钩绳而弃规矩、攘工，而天下始人含其巧矣。削曾、史之行，钳杨、墨之口，攘弃仁义，而天下之德始玄同矣。彼人含其明，则天下不铄矣；人含其聪，则天下不累矣；人含其知，则天下不惑矣；人含其德，则天下不僻矣。彼曾、史、杨、墨、师旷、工、离朱者，皆外立其德而，法之所无用也。 7．下列加点的词解释不正确的一项是(　　)(3分) A．国之利器不可以示人 示：显露。 B．擿玉毁珠，小盗不起 擿：扔掉。 C．殚残天下之圣法 殚：害怕。 D．则天下不铄矣 铄：炫耀。 解析　C项，“殚”的意思是“尽，全”。 答案　C 8．下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是(　　)(3分) A. B. C. D. 解析　A项，介词，表处所，从；介词，表对象，向。B项，副词，才；判断，是。C项，连词，表顺承；连词，表并列。D项，都是代词，指“天下人”。 答案　D 9．下列六句话分别编成四组，全部是庄子“绝圣弃知”主张的一项是(　　)(3分) 国之利器不可以示人　擿玉毁珠，小盗不起　灭文章，散五采，胶离朱之目　削曾、史之行，钳杨、墨之口 毁绝钩绳而弃规矩　天下之德始玄同矣 A． B． C． D． 解析　是老子的观点，庄子在这里只是引用这种观点，是为了说明“仁义圣智”不能向别人显示。是庄子展示的“绝圣弃知”的后理想社会，不属于其主张。 答案　B 10．下列有关文意的表述，不正确的一项是(　　)(3分) A．庄子认为断绝圣人，摒弃智慧，社会就会安定，大盗就能中止；丢弃那些贵重的器物，不崇尚珠宝金玉，人们就不会偷盗。 B．庄子认为是斗斛、秤杆等量器的出现，造成了百姓的争斗，要解决这种争斗，最好的办法是“掊斗折衡”。 C．庄子基于自己被压迫的阶层和对为统治者服务的儒家的仇恨，明确提出要折断工倕的手指，钳住杨朱、墨翟善辩的嘴巴。 D．庄子认为，天下出现邪恶的原因，在于曾参、史鱼、杨朱、墨翟、师旷、工倕、离朱之流炫耀自己的品德和智慧，迷乱了天下人。 解析　C项，表述错误，“庄子基于自己被压迫的阶层”才对统治者和儒家仇恨在文中没有依据。庄子的思想是对当时混乱的社会的深刻认识，与自己所处的阶层无关。 答案　C 11．把文中画横线的文字翻译成现代汉语。(7分) (1)殚残天下之圣法，而民始可与