传播学概论复习资料级.docVIP

传播学复习资料 1、传播学的集大成者施拉姆； 2、米德 是互动理论创始人之一 ，他提出了“主我”和“客我”； 3、库利 系统研究人际传播现象，进行理论化尝试——“初级群体”、“镜中我” 4、威纳(Norbert Wiener) 在 1948年控制论中提出了反馈的概念。反馈是指信息的部分回流。 5、传播学得两大源流： （一）欧洲源流 （二）美国源流“使传播科学从梦想变成了现实。” 6、对传播学来讲,控制论的主要意义在于将反馈(feedback)这个概念引进传播过程研究，指导我们认识人类社会传播过程的互动性和双向性. 7、直线传播模式的传播过程及其五个基本构成要素： 谁传播（who）--控制分析 传播什么(says what)—内容分析 通过什么渠道传播(in what channel)----媒介分析 向谁传播(to whom)—对象分析 取得了什么效果（with what effects）--效果分析 8、威纳在 1948年控制论中提出了反馈的概念。反馈是指信息的部分回流。 对传播学来讲,控制论的主要意义在于将反馈(feedback)这个概念引进传播过程研究，指导我们认识人类社会传播过程的互动性和双向性. 9、传播学是作为一门独立的新兴学科，它是一门探索和揭示人类传播的本质和规律的科学，或者说是研究人类信息交流的科学。 10、传播的基本分类是：（1）、自我传播（内向传播）（人内传播） （2）、人际传播 ；（3）、组织传播：组织传播有两层意思：一是指特定的社会组织内发生的传播或社会组织同外界进行的传播；二是指无组织的一群人集中在一起所发生的传播，即所谓的“群体传播”。 （4）、大众传播所谓大众传播，是指专业化的传播机构通过先进的传播技术和产业化手段（大众传播媒介如报刊广电）向社会上一般大众进行的大规模的信息生产和传播活动。 11、人际传播的功能：（1）、获取信息。 （2）、建立与他人的社会协作关系。 （3）、自我认知和相互认知 （约哈里窗口 ）；（4）、满足情感需要。 12、组织内传播的信息主要流向（正式渠道）1、下行传播。 2、上行传播。 3、平行传播（横向传播）。 13、 “把关人”又被称为“守门人”。这个概念最早由美国著名心理学家、传播学家库尔特·卢因（勒温）提出。1947年他在论文《群体生活的渠道》一文中，在关于如何决定家庭购买食物的行为研究过程中他注意到“信息总是沿着包含有门区的某些渠道流动。在那里，或者根据公正无私的规定，或者根据“守门人”的个人意见，就信息或商品是否可被允许进入渠道或继续在渠道里流动作出决定。 14、什么是传播的主要观点 （1）、“共享”说。强调传受双方对符号的共有性和共享性。 （2）、“影响”说。把传者目的的实现和受者行为的改变看作是一切传播的基本特征。 （3）、“反应”说。强调传播的广泛性和受者反应的必然性。 （4）、“互动”说。强调传者与受者之间通过信息传播相互作用、相互影响的的双向性和互动性。 （5）、“过程”说。强调信息由传者经媒介流向受传者这一过程的完整性和过程性，它要求传播有始有终，而且传播的效果最终能显示出来。 15、大众传播的社会功能 赖特的“四功能说”（《大众传播功能的探讨》1959） 美国学者赖特在其著作中继承了拉斯韦尔“三功能说”，在此基础上提出了“四功能说”。 （1）环境监视——大众传媒的新闻报道尤其重要--同拉氏 （2）解释与规定——大众传播并不是单纯的“告知”活动，它所传达的信息中通常伴随对事件的解释，并提示人们应该采取什么样的行为反映。--与“拉氏”协调社会是一致的。 （3）社会化功能——大传在传播知识，价值以及行为规范方面具有重要作用--与拉氏“传授文化”是相对应的。 （4）提供娱乐——大传内容的相当部分是为了满足人们精神生活需要。尤其是在电视媒体中，娱乐性内容占其传播信息总量的一半以上。 16、“受众”是指大众传播活动的受传者或大众传播媒介的接触者和大众传播内容的使用者。 17、作为“市场”的受众麦奎尔认为，如果从市场的角度考虑问题，受众可以定义为：特定的媒体或讯息所指向的、具有特定的社会经济侧面像的、潜在的消费者的集合体。该观点基于三种认识： （1）大众传媒是一种经营组织 （2）产品或服务具备一定的使用价值或交换价值 传媒机构之间必然存在着激烈的竞争关系 麦奎尔曾指出该观点有以下几个问题：A、易把传媒与受众的关系固定为“卖方”“买方”关系； B、不能反映受众内部更深层次的社会关系和意识形态； C、易把“商品销售量” 作为判断传媒成功与否的惟一标准 18、受众对于讯息的主动选择行为（主动控制）（1）、选择性注意 （2）、选择性理解 （3）、选择性记忆 （4）、呈现鲜明的“个人差异” 的原因 20、符号就是信息的外在形式或物质载体，是