【创新设计】高中语文-4-3人是能思想的苇草活页规范训练-苏教版必修5.docVIP

第18课 人是能思想的苇草 (时间：45分钟　满分：60分) 一、基础巩固(20分，每小题4分) 1．下列注音无误的一项是(　　) A．苇草(wěi)　蔑视(miè)　濒临(pín)　卑贱(bēi) B．愚蠢(chǔn) 飓风(jù) 遏制(xiē) 禽兽(qǐn) C．纵使(zòng) 矫正(jiǎo) 俯瞰(kàn) 神秘(mì) D．颤抖(zhàn) 星宿(xiù) 肆意(sì) 孤寂(jì) 解析　A项“濒”应读“bīn”；B项“遏”应读“è”，“禽”应读“qín”；D项“颤”应读“chàn”。 答案　C 2．下列字形无误的一项是(　　) A．毁灭　　尊严　　愁怅　　瞠目结舌 B．深渊 缩影 荒唐 钟灵毓秀 C．强烈 轻篾 圣徒 断壁残垣 D．致命 嘲讽 回荡 轻歌慢舞 解析　A项愁—惆；C项篾—蔑；D项慢—曼。 答案　B 3．下面句中加点的成语使用不恰当的一项是(　　) A．2011年世锦赛激战正酣，首轮虽说波澜不惊，但是仍然有很多镜头值得回味，杜兰特那雷霆万钧的一扣拉开了精彩比赛的帷幕。 B．他笔下的荷花没有“浓厚华滋”的泼墨泼彩，淡淡妆天然样，亭亭玉立，不矫饰不放浪。 C．也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物，其实，他们不知道，王维的画也是作得不错的。 D．热心传统，值得褒扬，但把老北京人想象成个个峨冠博带、宽袍大袖，未免滑稽，不符合历史。 解析　“别无长物”指没有多余的东西，形容贫穷或俭朴。句中理解成没有其他特长，显然是望文生义。A项，“雷霆万钧”比喻威力极大。B项，“亭亭玉立”形容美女身材修长或花木等形体挺拔。D项，“峨冠博带”意为高高的帽子和宽大的衣带，指古时士大夫的装束。 答案　C 4．根据下面提供的信息，以孟津一高2012届6班班委会的名义，向学校的李校长写一封邀请函。要求：语言表达准确、简明、连贯、得体，限80字以内。 ①高中三年以来，孟津一高2012届6班学生发展势头很好，不仅学习成绩优秀，而且爱好广泛，多才多艺。 ②该班学生要举行“青春与梦想”文艺晚会。 ③文艺晚会于2012年5月4日晚8点开始。 ④文艺晚会在学校大礼堂举行。 ⑤仅有35天，同学们就要走上高考考场，开始放飞人生理想、书写壮美华章的行程，希望校长在晚会开始时给他们加油鼓劲，说些祝福的话。 邀请函： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　本题考查写作应用文之邀请函，因为有字数限制，所以首先根据材料筛选重要信息：时间、地点、举行晚会、邀请对象、目的等。然后进行概括。 答案　(示例)我班拟定于2012年5月4日晚8点在学校大礼堂举行“青春与梦想”文艺晚会。诚请您莅临(光临)晚会，并恳请您在晚会开始时给我们这些即将走上高考考场的学子送上祝福。 5．仿照示例，从竹子、彩虹、落叶、橡皮、压路机五种物象中任选一个，写出意思褒贬相对的两句话，使之有哲理，有意蕴。(4分) 牛：褒扬：每前进一步，都有一个踏实的脚印。 批评：过分地忍耐，终究要生活在皮鞭之下。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　(示例)橡皮：褒扬：每次发现别人的错误，都不惜牺牲自己去更正。 批评：过分地计较他人的得失，终究消磨了自己的生命。 5．仿照示例，从竹子、彩虹、落叶、橡皮、压路机五种物象中任选一个，写出意思褒贬相对的两句话，使之有哲理，有意蕴。(4分) 牛：褒扬：每前进一步，都有一个踏实的脚印。 批评：过分地忍耐，终究要生活在皮鞭之下。 答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________答案　(示例)橡皮：褒扬：每次发现别人的错误，都不惜牺牲自己去更正。 批评：过分地计较他人的得失，终究消磨了自己的生命。 二、阅读精练(40分) (一)课内精读(18分) 阅读《我为什么而活着》，完成6～9题。 我们为什么而活着 [英] 罗素 对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，