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捧着空花盆的孩子 开心粽子 PDF 制作 从前有位贤明的国王，把国家治理得井井有条。但有一件事让国 王很伤心，他年纪大了，却膝下无子。终于他决定在全国范围内挑选 一个孩子收为义子，培养成自己的接班人。 国王选子的标准很独特，给每个孩子发一些花种，宣布谁如果用 这些种子培育出最美丽的花朵，那么会就成为他的义子。 有个叫雄日的孩子领回花种后，像其他孩子那样，开始了精心的 培育。但是十天、半个月、一个月过去了，花盆里的种子连芽都没冒 出来，别说开花了。 国王决定观花的日子到了。无数个身着漂亮衣裳的孩子涌上街 头，他们各自捧着盛开鲜花的花盆 ，用期盼的目光看着缓缓巡视的国 王。国王环视着争奇斗艳的花朵和孩子们，并没有大家想象中那样高 兴。 忽然，国王看到了端着空花盆，无精打采的雄日，眼角还有泪花。 国王把他叫到跟前，问他：“你为什么端着空花盆呢？” 雄日抽泣着。他把自己如何精心摆弄，但花种怎么也不发芽的经 过说了一遍，还说这是报应，因为他曾在别人的花园偷吃过一个苹果。 没想到国王的脸上却露出了最开心的笑容，把雄日抱了起来，高声说： “孩子，我找的就是你！” 大家不解地问国王：“为什么是这样？” 国王说：“我发下的花种全部都是煮过的，根本就不可能发芽开 1 花。”捧着鲜花的孩子们都低下了头，原来他们全都另播下了种子。 星星点灯： 诚实是做人的根本，不诚实的人不能信任，更不能被委以重任， 面对一个不诚实的人，你永远得努力分辨他是不是在骗你。 教案示例 教学目标： 1、认识 12 个生字。会写 6 个生字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。 3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。 教学重难点： 重点是识字、写字。知道诚实是人的美德，难点是故事的内涵。 第一课时 教学目标 1、正确认读本课的 14 个生字及有关的词语。 2、初步理解课文内容。 教学过程 一、导入： 2 1、师：老师知道小朋友们很喜欢听故事，所以今天给大家准备 了一个故事。下面我们一起听听吧！ 2、揭示课题。 师：听完了这个故事，今天老师要跟大家一起认识一个新朋 友。 板书：《手捧空花盆的孩子》 学生读两遍课题 二、初读课文，整体感知 1、 师：刚才我们看了有趣的动画，读了课题两遍。现在请你们 自己读读课文想想捧空花盆的孩子是谁？他为什么捧着空花盆？结 果怎样 ？ 如果读的时候遇到生字就划下来，选择自己的方式独立解 决。开始读吧！ 学生自由试读，老师巡视。 2、师：刚才都有谁遇到困难了？你们是怎么解决的？ 3 生：（汇报识字方法）：看拼音、看字形、查字典，听读、 联系上下文猜字、读半边、问同学或老师等。 师：同学们都跟丁丁冬冬学到了很多识字的方法，会自己读 书了，真不错！我真为你们骄傲。不过，有的同学在读书时还有困难。 这没关系，同学之间合作来读就会把书读得更好了。 3、检查自学情况。 ①同桌互读。现在同桌之间彼此听读，一人指读，一人认真 听，这一回老师要看看，同桌有困难时你是怎么帮助他人的？（教师 巡视） ②学生读书后互评，并反馈读书的互助情况。 ③师：请受到帮助的同学说一句感谢的话语。 4、师：好了，同学们都通过和