本次标准任务书：2011级02-城市观景台(李骏).docVIP

城市观景台 开课学院：3D技术中心 适用专业：景观 适用年级：二年级 学年学期：2012-2013学年第一学期 教学时间： 任课教师：陈静、陶以欣 重庆大学2012年 11 月 一、设计题目 ： “城市观景台” 二、选题背景 设计用地位于重庆市鹅岭公园用地范围内，具有较好的景观视野和便利的交通条件，适应市民及游客休闲游乐及大量人流集散的要求。 通过对环境的分析评判，设计一个具有良好的景观视野，以观景功能为主体，同时为游客提供相应便利服务的设施。其建筑总体布局及功能设计应充分尊重自然地形特点，强调建筑与环境空间的密切关系。 三、学习目的及要求 强化培养学生关于建筑的环境整体观，以对实际环境的观察与分析为起点，以较为简单的建筑功能策划为载体，以空间策略回应环境需求，在建筑与环境间产生共鸣。继续训练学生以整体环境观念为出发点的总体设计与空间创造能力。 1.了解城市景观形态的基本特征，强化学生的环境意识，提供真实的环境空间和明确的自然要素为前提，掌握环境空间分析的方法及其在建筑设计中的运用； 2.以建筑内外空间一体化的设计思维，进一步学习和掌握建筑空间形式与建筑功能设计相互协调的设计方法，强化学生在建筑空间组合方面的训练，提高其解决实际问题的能力； 3.训练并掌握多样化的建筑及环境设计的表现方法和技巧，强化学生手绘表达的能力。 四、建筑规模 1.总建筑面积：800—1200 M2 2.总用地面积：3000—4000 M2 3.建筑层数：主体2—3层 4.其它经济技术指标据设计定 五、设计内容 1.建筑功能及面积指标根据现场考察后自行策划,但应考虑满足公园游客观景及休闲游乐的要求，提供相应公共服务空间；主要包括观景平台、餐饮、小卖、公共卫生间、休息、交流、报刊信息、展示等功能； 2.建筑主要使用空间、卫生间及厨房均应自然采光通风；包括男女卫生间（4-6个蹲位）各1间；若考虑为餐饮建筑，则其厨房面积不小于营业面积的1/3； 3.建筑总体布局及环境设计应与城市观景及公园内公共集散空间相协调，建筑形象应体现城市及公园的整体环境形态特征。 4.设计用地：重庆市鹅岭公园用地地块2、地块3（参见地形图），学生任选其一作为设计用地。 六、成果要求 1、图纸规格： A1图幅2张，图框尺寸：594×841mm，每边留边10mm，图标 应在图框背面的右下角；要求图面组织有清晰的逻辑性，富有表现力。 2、总平面图： 1:500（含外部环境设计。应标注建筑总尺寸及与场地周边红线的距离）； 3、各层平面图： 1:100—1:150（标注两道尺寸）；主要空间布置家具，接地平面要求环境设计。 4、立面图： 1:100—1:150（至少2个方向立面，标注各层标高及总高度尺寸）； 5、剖面图： 1:100—1:150（至少2个，利于表达空间设计的特点、应剖到主要功能房间或楼梯间）； 6、全景透视图或模型照片（7-10寸）：应能准确表达设计意图，表现形式不限，主透视图图面尺寸不小于A3幅面，与其内容整体组合于图纸中； 7、表达设计思维的系列分析图、重要节点及空间的小透视、带环境关系且有空间特点的剖透视图等对于表达设计有重要意义的系列图解。 8、设计说明：包括简明扼要的设计说明、技术经济指标（包括：总用地面积、总建筑面积、建筑密度、容积率） 七、进度安排（共8周） 教学阶段 教学周 教学内容 一草阶段 第10周 课题组集中讲课1、调研及现状分析、提交详细任务书、 典型范例分析、提交调研成果、方案构思， 绘制草图、制作体量模型 第11周 二草阶段 第12周 2、分组讨论、绘制草图、制作工作模型 第14周星期一（12.03）评二草，须有实体模型 第13周 第14周 正草阶段 第15周 3、调整深化设计 第16周星期四（12.20）组内评正草 第16周 正图阶段 第17周 课题组集中讲课4、结构关系与细部设计、图纸表达 第18周星期一（12.31）评正图，须有实体模型 第18周星期四（01.03）年级总结会，优秀作业及模型展 第18周 具体安排： 第10周 ●课题组大课 大课后分组教学,各组具体指导，安排案例分析，自行安排现场勘查事宜。 1.教师讲解课题任务及要求；讲解设计原理和相关知识要点等； 2.讲解现场踏堪调研的重点、建筑图解注记的方法等。 调研及现状分析 1.学生分小组（2-3人/组）在教师指导下进行实际地形勘察；学生调研记录并制作现状环境模型(比例1:100)； 2.绘制各项现状分析图(含区位、环境形态、交通流线、景观视线组织、地形地貌特征等)，组内介绍及讲评（2-3人/组完成，1张A1图）； 提交详细任务书 学生在老师指导下深入理解课题，查阅相关资料，提交详细的设计任务书（包含基本功能要