写文章语言出彩.docVIP

写文章，要求“语言准确，形象生动”。所谓“语言准确”就是要围绕中心语句说通顺，表达准确，流露真实的感情，有一定的感染力；所谓“形象生动”即是语言的形象化，言之有物，把客观的事物特征描写出来，栩栩如生，给人如见其人、如观其景、如闻其声的感觉。目前，学生作文语言干瘪空洞，无话可说，言之无物，不知所云，更谈不上有感染力。怎么办？我以为可以从以下几个方面去着手引导。 一、长于描写，让语言充满鲜活的美感。 描写是使“语言鲜活”的重要手段之一。要使语言摇曳多姿，精妙亮丽，就必须在描写上见“长”。 “满爹一躺下，准有鼾声，且象支曲子，很美。开始的‘嗡嗡’声似蜜蜂采蜜，接着的‘轰隆’声如雷贯耳，到后来的‘呼哧’声，就像小狗喘气。有前奏，有高潮，亦有尾声，如此循环往复，妙极了”。 二、善于联想，让语言满溢审美的情趣。 想象和联想也是达到语言出彩的途径之一。想象和联想是一种创造性思维活动，恰到好处，其妙无穷。如：“回忆就像柠檬草，酸酸的又有芳香的味道。”、“园里的桂树挤挤挨挨，椭圆形的树叶重重叠叠，遮住了燥热的阳光，把路也挤小了……”、“或许是今天的天气实在太冷，我们彼此间的语言也被冻僵了。”、“传入我的耳朵的都是平平仄仄的鸟语”等，语言新鲜别致，充满想象，令人口舌生香。 钱钟书曾说：“我没什么，不过我能联想。” 三、强于修辞，让语言富有斑澜的色彩。 修辞的作用在于修饰和调整语言，它对于美化语言能起到得天独厚的作用。有人称修辞为“魔杖”，说它点到哪里，哪里的语言就亮堂起来。如朱自清的《春》：“红的像火，粉的像霞，白的像雪，花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着。”既富有颜色的斑澜热烈，又有自然音乐的灵动精妙。再如一段写母爱伟大与甜美让人心醉的文字：“有一片云彩，那是母亲的头发；有一汪湖泊，那是母亲的眸子；有一抹红霞，那是母亲的面颊；有一片开花的原野，那是母亲的微笑。世界不是上帝创造的，而是母亲创造的……” 四、敏于幽默，让语言彰显机智的张力。 老舍先生说过：“文字要生动，必须利用幽默。”写作中，适当地幽它一默，语言就会充满情趣。幽默是语言风格中的一种独特景观。幽默的语言不仅轻松活泼，趣味横生，而且能显示出作者的机智、聪明和成熟。所以恰当运用一些技巧语言显得幽默俏皮，就能增加语言的灵动美。如：“妈妈出门有交代，多学好少学坏，不然妈妈就不爱”?。又如：“门外三个家伙，一个虎头虎脑，一个呆头呆脑，一个贼头贼脑”。再如小说《第八颗是智牙》把医生决定三日后拔出病牙是“缓期执行”，把医生误拔了好牙说成是“有一颗无辜的牙齿，辛辛苦苦工作了几十年，今天被搞成冤假错案了。”这些句子活泼灵动，极富创意，个性鲜明，充满审美张力，让人久久回味。“还没干完，想开溜，没门！”“吼什么吼！这是校长室，拜托你，有点教养好不好？”我们称之为富有表现力的“野性语言”，“原生态”的流光溢彩的交际语言。又如：《李子核》一文，讲的是一名叫瓦尼亚的小朋友，趁家人不注意，偷尝了一个李子。妈妈知道后，问大家吃了李子没有，瓦尼亚说自己没有吃。后来，他听妈妈说，谁要是把李子吞下去了，肚子里会长出小树来。他被吓得脸色发白，忙说自己把李子核扔到窗外去了。这句话，逗得大家哈哈大笑。语言的技巧和机智，在许多的情况下会达到意想不到的效果。 五、巧于借用，让语言饱含灵动的意蕴。 在文章中适当借用一些诗文、名言、格言、谚语乃至优美清新的歌词等，既可展示作者深厚的文化积累，又可扩大文章的容量，使语言包含深刻的意蕴，增强语言的辞采。作文《贫穷也是一种财富》“……学习本来就是苦的，不是说‘梅花香自苦寒来’，不是说‘不经历风雨，怎能见彩虹’，这一切的一切，都是贫穷赋予我的财富。是它让我懂得了‘千金难买幼时艰’的含义，也是它启示我一定要牢记‘一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰’这样一个道理。现在，我真想高声大喊，贫穷绝对是一种财富……”这段文字十分得体地引用了古今诗人的名句和歌词，充分展示了考生阅读面广，知识丰富，文化底蕴丰厚的优点。 又如“事不关已，高高挂起”、“挂羊头，卖狗肉”、“过街老鼠，人人喊打”等带有贬义的格言，用来批评错误的思想行为；“吃一堑，长一智”、“不入虎穴，焉得虎子”、“牡丹虽好，也要绿叶扶持”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”等带有褒义的格言，用来正面说明道理。还有歇后语的引入，达到一语双关的艺术效果：卖布的不带尺子——存心不量（良）、黄鼠狼觅食——见鸡（机）行事、开水锅里煮空笼——不蒸（争）包子蒸（争）口气…… 六、精于炼句，让语言凸现张扬的个性。 作文中要锤炼语句，使其含义深刻镌永，凸现个性，富有哲理，耐人寻味。好文章，就是用好的语言表达好的思想内容，语言愈准确生动，表达的思想内容就愈清楚、有力，读者就越爱读。大家熟悉的“推敲”故事、“一字师”故事、“一字千金”故事，讲的都是锤炼语言的典范，