2006年高考地理复习研讨会（嘉兴） 教案.pptVIP

2006年高考地理复习研讨会（嘉兴） 如何指导学生答题 如何指导学生答题 一、解读和获取信息篇 □ 从上下小题的联系中提取信息 逐步给出信息—— 　 （2005）39．(60分) 图8是某群岛附近海域等深线图。喀拉喀托火山于1853年8月26日从水深305米的海底猛烈喷发，引发的海啸导致澳大利亚36000多人丧生。这次火山喷发后，火山露出海面，其后又多次喷发。现今该火山海拔813米。 □ 从上下小题的联系中提取信息 启 示 ◎讲评试题尽可能引导学生去感悟这种从上下小题的联系中呈现信息的命题手法，善于从前后小题的联系线索中“推”出答案来，而不仅仅是靠直截了当的运用知识解题。 ◎在日常联考、命题中在设置36题这种大题目时，尽可能向这个方向靠，不仅仅是设几个独立的问题，而是强调提供一个信息链，连锁发问。 　 （2005）39．（1）……图中A城市名称是 ， 它是 （国家）的首都。 二、调动和运用知识篇 关于知识迁移的一个老话题 图中阴影部分表示林地，空白部分表示均质裸地。若此时反映的是北半球中纬度某地区的冬季情况，据图分析完成12—14题。12．图中B、D两处的风向分别是  A．西北风和东南风 B．西风和东风 C．东南风和西北风 D．西南风和东北风 图3表示不同地物辐射温度在一天内的变化状况。 据此回答7—8题。 7．曲线①—④代表的地物分别可能是 A．沙地、湖泊、林地、草地 B．沙地、草地、林地、湖泊 C．草地、沙地、湖泊、林地 D．草地、林地、沙地、湖泊 8．图3显示 A．日出前各地物间的温差最大 B．日落后地物①的降温速度最快 C．地物③的辐射温度白天夜晚都最低 D．地物④到达最高温度的时间早于其它地物 三、描述和阐释事物篇 有关水电开发的条件分析(1) 有关水电开发的条件分析(2) 有关水电开发的条件分析(3) 气候对农业生产的影响 少写与多写的技巧 具体与模糊的技巧 条理与段落的技巧 主要与次要的技巧 四、论证和探讨问题篇 关注命题变化的一个新趋势 ——突出地理过程考查 ③ 2005年“河西走廊”题第5问：如果农业开发强度超过上述自然条件（水）的承载力，分析将会产生什么环境问题。(8分) ④ 2004年全国卷（III）第36题：（3）若此次降水为上述类型（锋面雨+地形雨），请叙述其成因。（9分） 以上四题的共同特点是，得出结论并不难，关键是要讲好问题发生的过程或形成的原因，设问的点上很细、很深，要求很高。并且都是采点给分，不能笼统回答，学生往往都要扣掉一些分数。像这样侧重从事物的发生原因、形成过程角度设计问题，是命题者有意改变“重结果、轻过程”学习方式的一种尝试、努力，与新课标重视“过程”的理念也是一致的。 ● 观察海底地形图，解释海底地形的形成 ● 说明波浪、潮汐、洋流等海水运动形式的主要成因 ● 运用资料，从地理角度说明旅游景区的景观特点形成原因 ● 举例说明城市环境问题的成因 ● 比较在不同地理环境中，乡村聚落的分布特点，并分析其 形成原因 ● 简述地震、泥石流、滑坡等地质灾害的产生机制与发生过程 ● 分析台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因 ● 以某种生态环境问题为例，描述其形成的一般过程 ● 以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程 三、描述和阐释事物 ?地形、地势、地貌 ?地形类型与地形区 ?气温、光照、热量 ?风化与风蚀 ?冰川融水与积雪融水 ?水文特点与水系特点 ?旅游游览价值与旅游资源价值 ?水资源、水力资源、水利资源 ?矿产资源、能源资源、自然资源 ■ 区分易淆概念 三、描述和阐释事物 ■ 总结思维套路（1） ?常见的地理特征描述模式 地形特征（地形类型、地势起伏） 气候特征（气温、降水、季节组合） 降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化） 水文特征（流量、水位、含沙量、结冰期） 水系特征（支流、流程、流域、流向） 位置特征（经纬度位置、海陆位置、相邻位置） 自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物） 三、描述和阐释事物 ■ 总结思维套路（2） ?常见的地理事物描述模式 ?等值线的描述方法 热量条件 水分条件 水热配合 有利条件 不利条件 光照条件 （04年春季36题） 03年春考文综40题 三、描述和阐释