2006年理综物理试题特点及2007年高三复习建议教案.pptVIP

2006年理综物理试题特点及2007年高三复习建议 5. 2006年“理科综合” 物理试题考查的主要内容及比例 （2）物理学科试题考查内容分布(湖北卷） 2006年理综考查的6大部分内容  2006年全国理综试卷（I）、（II）考查的物理学科主干知识，主要涉及牛顿定律、动量、机械能、电路、电场、磁场、电磁感应等，试卷中，力、电主干知识比例占全卷（物理总分120分）的近80%。物理试题所考查的知识块、能力要求、各题赋分情况与《考试大纲》、《教学大纲》及教材的主干内容基本一致。全卷12道物理试题共覆盖了《2006年考试大纲》17个单元中的15个，涉及到的Ⅱ级要求知识点与I级要求知识点之比为5∶3，各部分考查的知识、分数及所占比重如下表所示。 从非主干部分看，在“热、原子和原子核及振动和波”部分：（I）卷命制了第14、18、19题，分别考查了核反应方程、分子动理论、内能、受迫振动与振动图象的理解和掌握；（II）卷命制了第14、16、21题，分别考查了原子核部分的衰变、裂变、聚变概念的理解和掌握，机械振动和机械波部分的多普勒效应，热学部分考查了气体的体积、温度、压强的关系中的单位时间内与器壁单位面积碰撞的分子数与体积、温度、压强变化的关系。 在“光学”部分：（I）卷命制了第15、22（1）题，分别考查了红光、紫光的能量和在同种介质的转播速度的比较，今年除设置一道选择题外，还增加了一道用双缝干涉测光波的波长的实验题，（II）卷命制了第19、22（2）题，分别考查了光电效应现象产生的机理的认识及光电效应方程的应用，与（I）相同，除设置一道选择题外，还增加了一道测玻璃的折射率的实验题，光学考查的比重自2002年以来首次突破2道题，分别占物理总分10％和14％。试题在注重基础知识考查同时，突出能力的考查，在知识点连接上求综合，在物理知识、规律的掌握上求运用，在思维能力发展上求创新，在解题方法上求灵活，在思维品质层次上求深刻．综合性试题仍将以运用物理知识、规律解决实际问题作为设计的起点、考查的着力点，从而达到全面考查物理基础和物理素质的目的． 典型错误有以下几种： (1)对E的理解有误，错当介电常数或电场强度。 (2)对电容带电量理解有误，以为一块极板所带电量为电容器所带电量的一半。 (3)误以为导电小球上下运动过程完全等效，受力情况相同，运动时间相同。 (4)总电量计算有误，以为Q总＝4nq 【对照一】（2005年全国理综卷I第25题） 图1中B为电源，电动势ε＝27V，内阻不计．固定电阻R1＝500Ω，R2为光敏电阻．C为平行板电容器，虚线到两极板距离相等，极板长l1＝8.0×10－2m，两极板间的间距d＝1.0×10－2m．S为屏，与极板垂直，到极板的距离l2＝0.16m．P为一圆盘，由形状相同、透光率不同的三个扇形a、b和c构成，它可绕AA′轴转动．当细光束通过扇形a、b、c照射光敏电阻R2时，R2的阻值分别为1000Ω、2000Ω、4500Ω．有一细电子束沿图中虚线以速度v0＝8.0×106m/s连续不断地射入C．已知电子量e＝1.6×10－19C，电子质量m＝9×10－31kg．忽略细光束的宽度、电容器的充电放电时间及电子所受的重力．假设照在R2上的光强发生变化时R2阻值立即有相应的改变． （1）设圆盘不转动，细光束通过b照射到R2上，求电子到达屏S上时，它离O点的距离y．（计算结果保留二位有效数字）． （2）设转盘按图1中箭头方向匀速转动，每3秒转一圈．取光束照在a、b分界处时t＝0，试在图2给出的坐标纸上，画出电子到达屏S上时，它离O点的距离y随时间t的变化图线（0－6s间）．要求在y轴上标出图线最高点与最低点的值．（不要求写出计算过程，只按画出的图线评分）． ? 独立完成实验的能力包括实验器材的使用和读数，实验原理、方法的理解和选用，实验步骤的编排，实验条件的控制，实验数据的分析、处理，实验误差的分析等；设计实验的能力则要求灵活运用已学过的实验原理、实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处理相关的实验问题．随着新课程改革的逐步深入，新课程标准的逐步实施，高考命题改革日趋与其同步．新的教学理念逐步深入人心，新的教学理念、测量理念也进入考试，考试中心曾多次强调要“关注物理教育改革的进展”，“更加关注高中物理课程改革的进程，了解使用新课程的实际情况，吸取新课程中的新思想、新理念，使高考试题更加反映物理教育改革发展的方向”．突出高考对中学物理教学的引导功能． 特点七、 重视原理理解 强调动手操作 试 题 考 查 的 内 容 分值 涉及的知识与能力 全国卷Ⅰ （浙江卷) 第1小题 验证力的平行四边形定则 5分 基