中学实验室管理与实验技术 .doc

中学实验室管理与实验技术 绪论 实验室工作概述 第一节 实验室工作的地位和作用 一、实验室工作 的重要性：常用的实验方法：验证、还原、模拟、探究、 第二节 实验室工作的任务和中学实验室建设 第一节 实验室建设的通用要求 一、实验室规划的设计要点 1、实验室属于教学用房，应规划设计在教学区，与教室不同，需相对独立； 2、实验室应南北向采光，门厅及主楼梯应靠近教学主通道，便于与教学楼相连，应留有紧急通道和消防设施； 2 3、应充分保证实验室尺寸和面积，每间不少于（11.7×7.8）m(下限)； 4、实验室建筑可采用以下排布造型（1）一字型（2）L型（3）日字型（4）回字型 实验室尽量保持长方形，如确需造型变化，可通过楼梯、卫生间、仪器室等功能用房实现； 5、实验综合楼除规划设计理化生实验室外，还应更据需要考虑计算机、多媒体投影室、劳技、史地等专用教室用房。 二、实验室的功能分布原则 1、化学、生物这类需带水、通风等设施的实验室应尽量放在底层。 2、同一学科实验室尽量安排在同一层或邻近层。 3、大小、开间上下应基本对应 4、仪器室、准备室应与同学科学生实验室相连或相近。 5、管理人员办公室应设在靠近主楼梯处，尽量使用采光、通风条件较好的房间。 三、实验室的技术设计规范 1、使用面积：90-110平方米/间，生均不小于1.8平方米。探究实验室面积建议在120平方米以上。（老式建筑改建的实验室不小于86平方米） 2、实验室的平面设计要求：①生均所占面积不小于1.8平方米 ②实验桌面尺寸：1200mm×600mm。③第一排实验桌前沿与黑板的水平距离应不小于2500mm。④第一排边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30度。⑤末排实验桌后沿与黑板距离不大于11000mm。⑥、最后一排实验桌后沿距后墙不应小于1200mm，若后墙设置了仪器橱柜，此为净距离。⑦前后两排实验桌间的净距离不小于600mm。 3、照明：采用自然光及辅助光照明，实验台面平均照度不应低于300Lx。书写黑板宜设局部照明，其垂直照度不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7。实验桌面无阳光直射，室 四、实验室一般配置 5 说明：介于两个标准之间就高不就低，初中超过16轨高中超过20轨的酌情增加。 第二节 实验室建设的专用要求 生物实验室： 1、生物实验室是为完成生物课程内容教学提供演示实验、分组实验，进行科学探究和 实践活动的场所。它包括学生实验室、仪器室、准备室、培养室、标本室、生态园和实验教师工作室等配套用房和场地。 2、生物实验室分为显微镜观察室和生物解剖室。观察室应设置电源、光源到桌，解剖室应设置水源到桌，一般两桌合一水池。 3、根据生物教学特点，除正常设置学生实验室、仪器室外，还应设置标本陈列室，生态园等，可利用窗台、阳台设置植物栽培场地。 第三节 实验室的专用设备 一、实验室的桌、台、橱 学生实验桌（1200mm×600mm×780mm）、讲台(2800×700×900)、 准备台、 仪 器橱(2150×500×1000)、药品橱、标本橱 二、实验室的安全设备 1、教师控制水源、电源，有漏电保护器。 2、门窗防盗、有灭火器、砂箱、消防栓、危险品橱柜。 3、实验室应配有专用急救箱，处理灼伤、烫伤、机械碰伤。 第四节 实验室仪器配备 一、配备原则 1、 满足教学要求原则 2、 适合性原则 二、实验室仪器配备依据 教育部2000编印《教学仪器配备目录》2006年在原版基础上做了修订。重新编印了《初中理科教学仪器配备标准》和《小学数学科学教学仪器配备标准》 第二章 中学实验室管理 第一节 实验室组织人员管理与人员素质 一、实验室组织管理 分管校长负责制，对建设、教学、人员配备，营养费、工资，职称等与其他教 师一视同仁。 二、实验室人员素质 （一）素质要求：了解管理学科的基础知识；掌握课程标准和教材对实验的要求；熟悉所有实验的名称、目的、步骤、难点、重点、所需器材、进行的时间等、熟悉所要仪器名称、规格、使用方法、零配件、结果与其他器材的配套、用于哪些实验、维护保养要求、简单维修常识等。 有较强的实验操作能力，能独立、正确地完成全部实验，；有一定的组织协调能力，能协助教师完成实验教学任务就有一定的文字和语言表达能力，具有较高的维修和自制教具能力，研究实验设施设备管理 仪器橱柜、实验桌凳、水电设施、其他通用设备管理 第三节 仪器管理 一、仪器添置：每学期或每年补充一次，参照《配备目录》编制添置计划，征求任 课教师意见，报经校领导批准后报主管部门代购或自购。质量符合《部标准》 《行业标准》和《企业标准》 二、仪器验收 三、仪器编号 四、仪器分类与存放 （一）分类、