中学生舞蹈教育之我见 .doc

中学生舞蹈教育之我见 课改探索 中学生舞蹈教育之我见 河北省歌舞剧院于青青 摘要:随着社会的发展时代的进步,舞蹈教育在素质教育中的地位越来越高,影响也越来越大.对中学生进行舞蹈素质教育,是学生素质教育中的重 要组成部分.舞蹈是以人体动作反应生活和情感的艺术,是在社会生活中最具活力的一种艺术形式,它能给青少年带来健康的身体,对他们的精神面貌和气 质有着很大的改变.’ 关键词:中学生教师舞蹈教学素质教育 作为一名舞蹈教师必须了解你所要教的学生,不光是简单在教学上,还 要从生活性格等方面.要想成为一名优秀的舞蹈教育者要用心花时间去了 解学生,看学生适用于哪种教学方法.舞蹈的教学方法多种多样.只有了解 学生后才能对他进行”因材施教’’才能达到事半功倍. 作为舞蹈教师必须要对学生有耐心,有责任心,自身要有较强的业务水 平.在教学中一定要灵活来教学,现在的中学生比较喜欢新鲜的事物,好奇 心强,教师上课不要过于死板应该引导学生找到自己适合的方法去学习.教 师一定要花心思做这些工作慢慢的你会发现教学会越来越顺利. 随着社会的发展时代的进步,舞蹈教育在素质教育中的地位越来越高, 影响也越来越大.对中学生进行舞蹈素质教育,是学生素质教育中的重要组 成部分.舞蹈是以人体动作反应生活和情感的艺术,是在社会生活中最具活 力的一种艺术形式,它能给青少年带来健康的身体,对他们的精神面貌和气 质有着很大的改变. 中学生正处于生理发育时期,特别是经过长时间的学习有一些不良的 学习习惯使身体有些变形,严重的会形成驼背,歪脖,椎体歪斜等现象.通过 一 些舞蹈形体的练习,可以使我们恢复健康,强壮,健美的身体,并且还可 以,强健骨骼增强心肺的功能,促进血液的循环,增强关节的灵活和柔软度. 舞蹈不仅仅对中学生身体有利,还可以提高他们的心理素质.中国的学 生都有同样的问题心理素质差,缺乏自信心,不善于表现自己.舞蹈训练可 以给我们当众锻炼的机会,在日常的学习和训练中把美的东西通过肢体语 言表现出来,这对于中学生尤其重要,由于舞蹈要求就是善于表达自己与别 人一起分享和感受舞蹈快乐之处,所以学习舞蹈一段时间后就不再害怕当 众表现自己并非常愿意把自己的优点展现给大家,渐渐培养一种表现欲望, 增强了自信心,性格也会开朗,活泼许多,与人沟通也不再畏惧. 舞蹈教育还能提高中学生对生活的热爱,增强对艺术的欣赏能力,提高 审美意识.学习舞蹈需要全身心投入到里面,它让你忘记一切痛苦不安,悲 痛不满和过度兴奋,让你对生活充满期望,热爱生活,在生活中保持一种真 情实意.舞蹈是丰富多彩的,通过学习不同种类和题材的舞蹈,在理解作品 和表现作品的同时,也树立了人对大自然,社会,生活的审美意识. 舞蹈教育对当代中学生有这着重要的作用,那如何对中学生进行舞蹈 教育呢?作为将要毕业的大学生,在大学四年里对舞蹈进行了较深一层的学 习.在实践中对所学的知识进行了应用,并有了自己的教学方法,下面我来 谈谈自己的教学经验. 一 ,了解学生分析教学 作为一名舞蹈教师必须了解你所要教的学生,不光是简单在教学上,还 要从生活性格等方面.要想成为一名优秀的舞蹈教育者要用心,花时间去了 解学生,看学生适用于哪种教学方法.舞蹈的教学方法多种多样.只有了解 学生后才能对他进行”因材施教”才能达到事半功倍. I,了解学生的心理进行教学 中学阶段,是人生中最关键也是最有特色的阶段,是人一生中黄金时代的开 始.中学生正处于朝气蓬勃,风华正茂的时期在这阶段的中学生表现出来 的心理特点是多种多样的,由于多方面的心理特点,在他们身上才产生许多 的问题. 作为一名教育着,一定要掌握中学生的这些心理特点,这样才能对他们 进行对症下药,对今后的教学也会有很大帮助.按照身心的发展规律对其进 行教育和管理.如何从心理上了解他们呢?我认为,首先要多观察多听多与 学生沟通. 542011年8月 现在中学生的心理处于过渡期,人在幼稚期时需要依靠成人照顾,保 护,相对独立性,自觉性较差.进入中学阶段后就进入了少年时期,慢慢又将 进入青年初期,是中学生逐步进入成熟时期的过渡.舞蹈教育工作者对这个 阶段的学生进行舞蹈教育须要灵活得来进行.中学生这个阶段有较强的依 赖性.缺乏自觉性和主动性.教师应该适度教学,首先我们要认真上课,然后 一 定要给学生自学的时间,让他们自觉主动的去完成学习任务.在教课时不 要让学生对你产生依赖,学生对教师产生依赖后,就不会自觉主动的去练 习.对中学生进行舞蹈教育必须要严格要求他们,因为中学生的自觉性和主 动性较差,所以舞蹈教师应该对他们进行一些严格的管理,为他们制定一些 计划,使他们找到适合自己的学习方法,老师应处于引导,帮助的位置,主要 还是让他们自觉主动的去学习,使他们的思维不受过多的限制更好的来开发. 2,了解学生学习舞蹈的目