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亲爱的学员老师们： 国培计划”——河北省国陪计划远程培训 语文简报 各位老师： 你需要完成的作业共六项：????????? 1．网上学习必修课程7科，选修课程4科，总共不少于33学时。???????? ????????? 2．作业，至少个。?????????3．研修日志，至少篇。 ?????4．学习总结不少于1篇。????? 5．论坛交流研讨，发布主题帖不少于个，回复贴不少于个。请老师及时查看自己的作业评定情况，及时修改，以免耽误你的结业成绩。 ???? ? 国培计划”——河北省国陪计划远程培训 语文简报 国培计划”——河北省国陪计划远程培训 语文简报 秋日里的一缕阳光 发布者：李会君 发布时间： 2012-10-31 20:09:30 ?秋的凉愈发明显了，每天上班已经有些冻手了。然而，就在这寒凉之时，盼望已久的国培开始了。接到快递，10月29日来到邢台学院，我欣喜万分。邢台学院在学习、生活各方面给予了我们无微不至的关怀，我从心里感到暖洋洋的，立刻吹散了身上的寒意。我准备全身心投入到学习中，认真聆听专家讲座，用心记录收获的点点滴滴，反思自己身上存在的不足之处，通过集中培训和网上学习与他人分享学习的快乐，汲取无尽的知识。通过学习，为自己充电，提升自己的教育教学专业水平。 国培就像一缕阳光，使我们每一个培训学员的心里感到暖融融的，使我们浑身是劲，精神焕发。希望学习后，会有一个全新的自我展现在大家面前，我盼望着那一天的到来！ 有效教学 发布者：姚璐明 发布时间： 2012-11-1 19:59:21 今天，我们学习了李学红老师的小学语文有效教学的知识讲座，和别的专家啊讲学的一个最大的不同点，就是，李老师的讲座和学员们进行了有效的互动，让每位学员随时把自己的感受和想法能够及时的讲出来，我想这也是由于李老师一开始也是从教师的队伍中走过来的，以及他经常在各地县市听课的一个很大的原因，他力争把自己学到的，拥有的，能够通过自己亲自展示给大家，让大家从他的身上得到最大的鼓舞和激励。我想一个有感染力的人，必须也要做到这一点吧。通过李老师的讲解，我也懂得了很多的东西，现在我就总结如下： 第一点，对于新课标的解读，我在前几天刚刚看到了今年九月一号刚刚实行的新的课程标准，那些标准只是最为一个文件下达了大概的轮廓，而李老师却对他的重点作了精彩的解读，首先从字词教学开始， 他强调了现在小学生对于书写的重点要求，现在的孩子对于书写不是那么重视了。所以出现了很多孩子的写字变成了画字，我最终能够把这个字写出来就行，完全没有了美的要求，李老师讲了要让孩子在大的田字格里写字，这就会让孩子在对字的结构把握的更好一些，再者，我们怎么在自己的教学中去讲解字的掌握呢，李老师举了很多的例子，有把任务分配给孩子们自己去解决的，有在上一本书之前就先解决完生字的，不管怎么样，都要追寻孩子们的一个学习的规律，那就是容易记住，也很容易忘记，所以要经常做到复习，，对于词语的解释，也列举了几个方法，去联系上下文，去借助工具书，都可以。 国培计划”——河北省国陪计划远程培训 语文简报 学习《小学语文教育教学专家——李学红的报告》的心得体会 发布者：石红芬 发布时间： 2012-11-1 19:30:50 ?今天听了河北省教育科学研究所李学红老师的讲座《小学语文的有效教学》，本人的收获很大，感触也很多。新课改有很多地方让我茫然，正是李老师的讲座让我在一次次感悟中豁然开朗，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。 对于语文教学改革的方向，李老师认为今后几年语文课程形态会逐步形成，课程目标的建构更科学化、序列化，教材的变革由单一的文选式到教材编写体例的多元化、由阅读核心到多种能力并重，新的课程形态的形成一定会带来课堂教学方式的革命，比如说课内外学习的真正打通、语文学习资源的更加丰富、多学科的融合。 李老师为我们解读了课程目标、教学目标，即课程决定教育的方向和内容，规定“教什么”，而教学是教育的过程或手段，它决定“怎样教”；课程是在教学过程之前和教学情境之外预设好了的，而教学过程是忠实而有效地传递课程的过程。我国语文教育改革关注的主要是教学层面的问题，比如如何改革识字教学、阅读教学、作文教学，如何转变教学理念、改进教学方法、教学手段，提高课堂教学的效率等等，很少从课程论层面去反思语文课程的症结所在。其实，语文的问题更主要的是存在于课程层面上，诸如课程形态设计不合理，课程内容不成体系，课程重点取向失当，课程教材编写不够合理等等。李老师讲到有些文章如碧螺春需要细致的去品析，而有些并且是大多数文章就如白开水需要大量阅读就行了。在阅读教学中可以根据不同教材采用不同的教学策略，