附件一：期末试卷要求标准表.doc

附件一：期末试卷要求标准表 项 目 要 求 装订顺序 总体要求 课程试卷及相关材料的整理，要求整齐规范、填写项齐全，按下列材料顺序装订。 试卷封面 由教务处统一印制，学院负责填写空白处的内容A4格式）。 考场记录 教务处统一印制（A4格式），要求基本信息和签字手续齐全，缺考信息填写准确。 命题审批表 教务处统一格式（A4格式），有教研室主任审核签字和印刷室的审核盖章。 参考答案 评分标准 用教务处统一格式（A4格式）“答案及评分标准专用纸”编辑，可在教务处网页下载。 其他资料 如考试违纪相关资料、特殊情况的记载等，如有必须是A4格式。 空白试卷 要求有空白试卷。 考试卷 整齐干净。 试卷编辑 编辑模板 必须采用学校统一的模版格式 (B4题笺和非题签两种形式)1．开或闭卷；23．大题数； 4．A卷或B卷； 5．考试时间；6．学年学期；7．考试对象（包括年级、专业）； 8．“课程名称”必须写全称，要求与教学计划完全一致。课程号必须写准确。 试题编辑 1．试题部分的字体是“宋体”； 2．题目字号都为“五号字”（出题有特殊要求除外）； 3．“课程名称”与教学计划完全一致。课程号准确； 4．每个大题的题号后必须写明“×××题（共××分，每小题×分）”。如果为填空题则改为“每空×分”，其他同理；如果只有一道题，则括号内只需填写“共××分”；??? 5．正文标题分级及序号使用方法：??????? 一、××××××??????? 1．××××××??????? (1) ×××××× 6．以课程论文或作业进行考核的课程，课程论文或作业均采用A4纸书写或打印。 阅卷 规范 阅卷用笔 红笔阅卷。 得分标记 选择题、填空题和判断题的每小题题头不打小分，直接在大题题头左侧的得分框内打本大题总分；概念题、问答题、简答题、论述题、计算题等如有若干小题构成，则每小题的题头左侧应有小分（分数加下划线，如 5 ），大题头左侧的得分框内打本大题总分。得分只写数值，数值前不加“+”。 评阅标记的 使 用 试卷的评阅，每一道题都应有批阅标记，答题全部正确的只需打对号（√）；答题全错的划叉（×），并在叉的右侧标出所减分数（减号加分数，如：—3）；有部分错误的，出错的内容下应划波浪线（﹏），并在右侧标出所减分数；答题不全的在题尾处划横线（—），并在右侧标出所减分数。 合分情况 要求准确无误，试卷上不允许有更改分数的现象，如有特殊情况必须更改，需在更改的地方加盖阅卷教师的名章或签字。　　　 命题 要求 总体要求 命题应符合教学大纲要求，既紧扣教材，又联系实际，能如实反映学生对知识的掌握程度，具有较高的效度、信度，较好地评价课程的教学效果，应对考试内容、题型、题量、能力层次、难易程度等进行总体设计，按章节、教学目标、难易度等进行搭配，组成试卷。每门考试课程由相关教研室和教师拟出结构相同、覆盖面、难度和题量相当的A、B两套试题(重复内容不得超过20％)。试卷满分必须为100分。 题 型 多样 难 易 适中 题 量 适中 是否教考分离 命题人与任课教师原则上要分开，实行教考分离。 是否统一出题 凡课时、大纲相同的课程必须实行统一考试。 附件二：教师教学手册、教研室手册要求标准表 项 目 要 求 教师教学手册 说 明 《教师教学工作手册》是反映教学工作全过程的系统性教学文件，既是教师教学工作的真实写照和教学情况、教学效果的真实反映，也是教师本门课程本循环教学工作的档案记载。同时也能反映授课教师在转变教育思想、优化教育方案、更新教学内容、改进教学方法，推进素质教育、提高教学质量等方面做了哪些工作。 教学任务书 详细、完整的填写教学任务书。 教学进程计划表 根据教学大纲要求，按照教学任务的安排，结合学生实际和前后课程间的关联，认真拟订课程学期授课计划（周历）（含理论与实践两部分）。它是指导整个课程教学的纲领性文件。 教学计划变动登记表 记载在教学进程中，教学计划调整、变动的情况。 学生出席情况记录 出勤情况，是评定学生平时成绩的主要依据。因此，要求教师认真组织教学，从严管理学生，坚持对学生的点名制度，并作好记载。 学生平时成绩记录 平时成绩以学生的平时学习态度、完成作业的情况、出勤情况和实践环节的完成等项目的综合评定情况给出成绩。对严重缺课、不做作业、不参加实践教学，屡教不改的学生，可按《沈阳农业大学本科学生学业管理细则》之规定，取消其本学科的考试资格，该科成绩记0分。 教 学 记 事 记载教学过程中的心得体会和灵感。 学期教学工作小结 教学总结是对教学各环节的全面分析、回顾， 是对本学期教学得失的全面