回顾历史，面对责任，肩负使命 .ppt

* * 活动课 回顾历史 面对责任 肩负使命 1、个人 的活动对社会历史发展所起的作用 相关图片 材料一：九一八事变后，蒋介石给张学良发出密电：无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。在这个旨意下，东北军10万多人撤入关内，不到半年，东北三省100多万平方公里的锦绣河山，全部沦于敌手。 材料二：九一八事变后，以毛泽东为首的中国共产党立即发表宣言和通电，提出要把日本帝国主义驱逐出中国。1935年共产党有发表“八一宣言”号召停止内战，一致对外。 联系材料回答：个人的活动对社会历史发展起什么作用？ 个人活动 顺应社会发展的客观要求 起促进作用 不符合社会发展的必然趋 势，甚至逆历史潮流而动 起阻碍作用 2、高度社会责任感的来源： ⑴对人类社会发展的正确认识 ⑵对祖国命运的深切关注 高度的社会责任感来自对祖国命运的深切关注 吾将上下而求索 屈原 天下兴亡，匹夫有责 顾炎武 为救国图强而三易其志 鲁迅 为中华之崛起而读书 周恩来 1.他们为什么能以天下兴亡为己任？ 2.爱国主义有何作用？ 3高度的社会责任感来自何处？. 4.社会责任感最集中、最重要的体现是什么？ 思考 聪明的你来回答： 1.百年巨变得出的结论是什么？ 2.二十一世纪，实现中国的更大发展，关键是什么？ 3.新的世纪，面临着新的挑战和机遇，国家应选择怎样的发展道路? 4.作为新世纪的青少年学生，你将如何做？ 作为继往开来的一代，青少年应树立崇高远大的理想，发扬艰苦创业的精神，努力学习，掌握社会主义现代化需要的专业技能，承担时代赋予我们的使命，成为祖国需要的人才。