全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛组委会函件(完美版).doc

全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛组委会函件 第十一届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛 暨现代教育学术年会通知 为了深入研究信息技术环境下培养学生智慧、促进学与教方式创新的途径与方法；探索教学资源、工具软件建设的方向及其在交互电子教学设备（电子白板、互动电视）、电子书包等环境下有效应用的方法；探索网络学习空间的建设方向与应用途径；提升中小学教师信息技术与教学深度融合的能力；引领我国小学教学信息化方向，全面推动全国小学现代教育发展；由教育部数字化学习支撑技术工程研究中心、全国现代教育技术培训中心、东北师范大学联合举办第十一届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛暨现代教育学术年会。 第一部分：现代教育学术年会 一、会议内容 主要研讨小学教育信息化顶层设计、教育公共服务（云）平台与数字校园建设、资源与软件开发、教师队伍培训、应用工作推动、组织管理等方面的问题。具体研讨题目如下： 小学数字化校园支撑软件、区域教育公共服务（云）平台支撑软件等建设； 小学教学资源及工具建设； 网络教研支撑系统建设及应用； 教师教学信息化能力培养方法； 区域及学校教学信息化组织与管理。 二、参会人员 各级政府分管教育领导、各级教育行政部门负责人及工作人员、小学校长及教师。 第二部分：信息技术与课程整合优质课大赛 分三类比赛项目：研讨课、模拟展示课、同题异构观摩课。 针对区域教育主管部门设优秀组织奖。组委会根据各地区组织参赛教师的情况，评选出优秀组织奖获奖单位。 项目1 研讨课 一、比赛内容 针对一节已经上过的课，在7分钟之内，向评审专家、现场参会教师介绍：本节课的教学目标（尽可能培养学生的智慧），落实教学目标的创新性思路与方法，所确定的整合点，所选择的教学环境，为整合点所选择的资源与软件（建议尽可能选用交互电视或电子白板上课，有可能的情况下，使用电子书包），应用资源与软件开展教学活动的方式与方法,重点介绍如何应用教学资源和软件支撑整合点教学。 二、报名方式及参赛需报送材料 1.报名方式 参赛名额一般为每个区域5～10人，每个学校的每个学科最多推荐1名参赛教师。区域按照规定名额及学科比例推荐参赛教师。各学科推荐人数占总数的参照比例：语文25%、数学25%、英语20%、综合30%。 由区域教育局筛选后，发电子邮件并以光盘形式报送到组委会。重点学校可独立推荐2-4名学科教师参赛，每个学科最多推荐1名参赛教师，直接报送组委会。 2.参赛需报送材料 参赛教师推荐表（表格见附件一）； 参赛课的教学设计（基本要求请查阅附件二）、教学资源与软件（包括教学课件，图片、音视频、动画等素材，专题网站，工具软件等）（技术规范请查阅附件七）、说课PPT； 3.研讨课评分标准（见附件三）。 三、奖项设置及评选办法 1.奖项设置 设一、二、三等奖。 2.评选办法 由大赛组委会组成专家组，根据教师所上报的参赛材料评选出决赛入围名单，并在网上公布。 入围的教师，参加现场评比，由专家评审组评选出一、二、三等奖。 项目2 模拟展示课 一、比赛内容 针对一节已经上过的课，在12分钟之内，向评审专家、现场参会教师模拟讲课。应重点展现信息技术支持课堂教学创新、给学习带来革命性变化方面的应用效果，应尽可能展现学生智慧培养方面的教学安排。建议尽可能选用交互电视或电子白板上课，有可能的情况下，使用电子书包。 二、报名方式及参赛需报送材料 1.报名方式 参赛名额一般为每个区域1～3人，每个学校最多推荐1名参赛教师。 由区域教育局筛选后，发电子邮件并以光盘形式报送到组委会。重点学校可独立推荐1名教师参赛，直接报送组委会。 2.参赛需报送材料 参赛教师推荐表（表格见附件一）； 参赛课的教学设计（基本要求请查阅附件二）、教学资源与软件（教学课件，图片、音视频、动画等素材，专题网站，工具软件等）（技术规范请查阅附件七）、讲课PPT。 3.模拟展示课评分标准（见附件四）。 三、奖项设置及评选办法 1.奖项设置 设一、二、三等奖。 2.评选办法 由大赛组委会组成专家组，根据教师所上报的参赛材料评选出决赛入围名单，并在网上公布。 入围的教师，参加现场评比，由专家评审组评选出一、二、三等奖。 项目3 同题异构观摩课 一、比赛内容 在所规定的学科基础上，针对每一学科出一个题目，参赛教师根据题目准备一节信息技术支持课堂教学创新、给学习带来革命性变化的整合课，一个学科选择多名教师在比赛现场进行同题异构决赛。应重点展现信息技术支持课堂教学创新、给学习带来革命性变化方面的应用效果，应尽可能展现学生智慧培养方面的教学安排。建议尽可能选用交互电视或电子白板上课，有可能的情况下，使用电子书包。 二、报名方式及参赛需报送材料 1.报名方式 参赛名额一般为每个区域1-2人，由区域教育局筛选后，发电子邮件并以光盘形式报送到组委会