高中化学论文《浅议有效化学教学如何在文科班开展》新人教版.docVIP

湖南省龙山县皇仓中学高中化学论文《浅议有效化学教学如何在文科班开展》新人教版 在我国，大部分高中学校的学生在懵懂的高中一年级结束后就进行了分科。由于诸多原因，化学在高二学生文科心目中，学习化学几乎成了一种学习上的负担，造成化学教师在文科班化学教学上的教学难度。高二文科学生学习化学，一直困扰化学教师教学的切实问题。高二文科学生学习化学学不进去、不想学，化学教师上课积极性也不高。那么如何解决摆在我们每个文科班化学教师面前的问题。下面我将文科班化学教学遇到的问题谈点体会与同行们探究，就文科班化学教学我着重抓了以下几个方面： 　一、分析文科生的特点，促使学生改掉不良行为和学习习惯 　　由于文科生大多数化学基础较差，学习化学缺乏自信。他们对自己的能力产生怀疑，从而在学习上缺乏上进心，有的甚至自暴自弃。学习化学心灰意冷，学习化学很懒惰。具体主要表现在有上课听讲不认真，走神，只喜欢听自己感兴趣的；不爱动手，连一些比较有趣的化学实验都不愿意动手操作，而是喜欢操着手看别人做实验；对作业抱有完成任务的态度，有的甚至不做作业，就连老师评讲过的课后习题的答案都不愿意动笔写在书上；课后不注意复习巩固；课堂上与老师互动性差，不爱发言，对知识不求甚解，完全处理被动应付的状态，有的甚至不应付。分析文科生的特点，教学中我的做法是： 　① 对上课害怕回答问题的，上课走神的学生遇到阅读教材尽量让他们阅读，提些简单的问