高中历史-专题八-打破隔离的坚冰导学案 人民版必修3.docVIP

云南省宜良县第一中学高中历史 专题八 打破隔离的坚冰导学案 人民版必修3 【大成目标】（目标解读2分钟） 1、掌握浪漫主义音乐、民族乐派的代表人物及其杰作；印象主义音乐、表现主义音乐、新古典主义音乐的代表人物及其杰作；音乐的大众化、多元化趋势，如摇滚乐。 2、理解19世纪音乐发展的社会背景；浪漫主义音乐的主要特点；结合时代的变化理解20世纪的音乐流派及发展方向。运用社会存在与社会意识的关系原理认识音乐的发展与时代变迁间的关系。A、德莱塞：代表作品有《嘉莉妹妹》和《美国悲剧》。 B、海明威：《太阳照旧升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》表达了作者强烈的反战_情绪，成为描写两次世界大战的名篇。《老人与海》表现了当时的社会现实，寓含作者对人生的看法，其创作手法被称为“冰山原则”。 4、亚、非、拉等国的文学 ⑴特点：在保留民族特色的基础上，与欧美文学相融合，并逐渐获得世界的承认。 ⑵印度：泰戈尔是印度近代文学史上伟大的诗人，代表作诗集《吉檀伽利》和长篇小说《戈拉》，他于1913年获得亚洲第一个诺贝尔文学奖。 ⑶日本：川端康成的《雪国》、《千只鹤》、《伊豆的舞女》等作品表现了“日本人内心的精髓”，并于1968年获得诺贝尔文学奖。 二、用笔战斗的无产阶级勇士 1、高尔基 ⑴地位：被誉为“无产阶级艺术最伟大的代表者”、社会主义文学奠基人以及无产阶级革命文学的导师。 ⑵代表作：散文诗《海燕》