理查森军备竞赛理论.docVIP

§17.3 理查森军备竞赛理论 [学习目的] 1. 能建立军备竞赛理论问题的数学模型； 2. 会求解军备竞赛理论问题的数学模型； 3. 能用军备竞赛理论问题的数学模型解决一些实际问题。 现代科学技术的发展同经济和社会的发展是密切联系在一起的，为使他们协调发展，必须大力促进自然科学和社会科学的相互渗透，促进交叉学科的健康发展。由于社会科学比较复杂，目前多是作定性研究，但是只有作定量化的研究，才能使人们对社会科学认识更加深刻。在这方面，许多人作了不少努力，理查森对于引起两国战争的因素作过探讨，建立了军备竞赛得数学摸型。在模型中，我们把欧洲两个军事同盟在第一次世界大战前的军备情况加以验证，与数学模型的结论是一致的。 理查森军备竞赛理论数学模型可为从事社会科学研究的人们提供一个借鉴。 引起两国之间爆发战争的原因是多种多样的，但是在这众多的原因中，军备竞赛是一个很重要的原因。例如，甲国和乙国是敌对国家，乙国感到甲国比他强大，乙国为了自身的安全，就会增加防御开支，扩充军备。甲国看到乙国在增加军费，扩充军备，其目的是在针对自己，为了自身的安全，甲国也扩充军备。如此循环，造成恶性膨胀，到后来就爆发战争。下面介绍理查森的军备竞赛数学模型，要预先说明的是战争是非常复杂的，要预言战争在哪一天爆发显然是不可能的。 　　令x(t) 表示甲国(方)的战争潜力或军备，y(t) 表示乙国(方)的战争潜力和军备，g表示甲国(方)对乙国(方)的仇恨程度，h表示乙国(方)对甲国（方）的仇恨程度。 x(t) 的变化率取决于甲国(方)对乙国(方)的仇恨程度，以及乙国所具有的军备。为使复杂的问题简单化，用线性化的方法处理两国之间的军备和仇恨之间的关系。因此在最简单的模型中，分别用Ky和g表示这两项，其中K和g都是正的常数，这两项使得x增加。另一方面，军费开支对dx/dt起着抑制作用，用表示，常数。同样的分析对于dy/dt也适用，因此得微分方程组 (1) 分析 (1) 数学模型(1)不只适用于两个国家，也适用于两个军事同盟。 (2) 引起战争的原因是很多的，但什么是主要原因存在着争论，一种论点偏重于“军备引起战争”，另一种论点偏重于“领土冲突”。方程组(1)把两种论点都考虑在内。 偏重于“军备引起战争”的人，可在方程组(1)中把K和L取得大些，而把g和h取得小些。偏重于“领土冲突引起战争”的人，可在方程组(1)中把g和h取得大些，而把K和L取得小些． (3) 相互谅解，双方裁军可达持久和平。 设g = h = 0，即双方没有仇恨，没有领土要求。则此时x (t) = 0，Y (t) = 0是方程组(1)的平衡解。即如果x、y、g和h同时为零，则x(t)、y(t) 将永远为零。在现实中可如下理解，这种理想情况就是由于裁军和相互和解而达到持久和平。例如自1817年以来，加拿大和美国边境上以及1905年以来挪威和瑞典的边境上就存在这种情况。 (4) 未经和解的双方裁军是不会持久的。 双方裁军用如下方式来表示，即设在，x和y同时为零．此时方程组(1)为 ， 如果双方没有和解，则g和h都是正数，则x和y不会保持为零，那么两国都将重整军备。 (5) 单方面裁军不会持久． 设乙国单方面裁军，即在某一时刻，y = 0，此时方程组(1)中第二式为 如果h和x是正数，即乙国对甲国还有仇恨，并且甲国有军备，则y不会保持为零，因此单方面裁军决不会持久．这同历史事实是一致的．第一次世界大战结束后，根据凡尔赛条约，德国军队削减到十万人，远远少于几个邻国的军队，而在1933—1936年的几年中，德国竭力主张重整军备。 (6) 一味强调“防御”,将促使军备竞赛，引起战争。 　　如果方程组(1)中的“防御”项占优势时，就会出现军备竞赛，此时方程组(1)为 (2) (此时，忽略不计) 其解为 如果A是正数，则x(t) 和y(t) 都趋向于无穷大，这个无穷大可以解释为战争。 (7) 如果方程组(1)中，则具有唯一的平衡解 ，． 我们关心的是这个平衡解是稳定的还是不稳定的(即在实际中，双方的军备是否处于稳定状态)，为此作代换，，代入(1)得 (3) 方程(3)的特征方程为 特征根为