基于思维能力培养的微积分概念教学.pdfVIP

第 31 卷 第 4 期 湖南科技学院学报 Vol.31 No.4 2010 年 4 月 Journal of Hunan University of Science and Engineering Apr.2010 基于思维能力培养的微积分概念教学 周宇剑 （湖南科技学院 数学与计算科学系，湖南 永州 425100） 摘 要：微积分概念的大多数内容融图形、图像、图表、数学符号、文字语言于一体，是培养学生思维能力极好的素材。 微积分教学中应做到：激发矛盾转化的思维，培养辩证逻辑思维能力；数形结合，促进形象思维能力的发展；注重反例、反 驳教学，促进创造性思维能力的形成；注重负迁移影响，促进抽象思维的顺利发展。 关键词：思维能力；微积分；概念教学 中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1673-2219（2010）04-0018-03 0 引 言