《认识三角形》说课稿.docVIP

认识三角形 一、???? 教材分析 1、 教材的地位和作用 《认识三角形》是北京师范大学出版社义务教育课程标准实验教科书七年级下册第五章第一节第一课时的内容。三角形是学生在小学时就已熟悉的图形，本节以观察房子顶部框架中所包含的三角形出发，使学生经历从现实世界中抽象出几何模型的过程，主要内容是进一步认识三角形的有关概念，认识三角形的基本要素及其表示方法，了解三角形三边之间的关系，学习它为后面的学习打下坚实的“基石”。 2、? 教学重难点 重点：三角形的基本要素、表示方法及三角形三边之间的关系。 难点：三角形的三边之间的关系。 二、教学目标 1、 知识目标：（1）通过本课学习，使学生进一步认识三角形的概念 及其基本要素。 ??????????????????????? （2）通过实验、操作、交流等探究活动，理解三角形三边之间的关系。 2、 能力目标：（1）通过找出图中所有的三角形，培养学生的识图能力。 ????????????????????????（2）通过学生的猜想、验证等活动，让学生经历学习的过程，体验数学研究的方法。 3、 情感目标：通过学生的观察、思考、交流等活动能力，让学生感受成功，体验数学和日常生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。 三、 说教法与学法 课堂中渗透多观察、动脑想、大胆猜、勤钻研的研讨式学习方法，培养学生学习数学的兴趣，给学生提供更多的活动机会和空间，使学生在