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科学发展观的学习笔记 毛泽东论科学发展观 毛泽东论科学发展观 胡锦涛同志在党的17大上号召：“全党同志要全面把握科学发展观的内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，……把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。”为此，笔者学习了毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展，学习了毛泽东及其他重要人物的有关著作，写出了这篇笔记。不妥之处，望予指正。 毛泽东论科学发展观 一、毛泽东的发展观是内容深刻、全面、丰富的科学发展观。 毛泽东是伟大的马克思主义理论家、政治家、军事家和文化家。他既拥有坚实的马克思主义唯物辩证法、历史唯物论和认识论的理论素养，又拥有长期领导中国的政治、经济、军事、文化诸方面的革命和建设的丰富经验。他的许多著作，如《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》、《十大军事原则》、《正确处理人民内部矛盾的问题》、《论十大关系》等文中，处处闪耀着科学发展观的耀眼光辉。 毛泽东论科学发展观 （一）、毛泽东的科学发展观，是唯物辩证法的发展观。 毛泽东主张做任何促进发展的工作，都必须从实际出发，尊重客观规律。他反对主观主义。他认为在发展问题上的主观主义，表现形式有两种：一种是右，即落后于客观实际的可能性，该前进不前进；另一种是左，即超越了客观实际的可能性，急躁冒进。他主张有左反左，有右反右。主张当促进派，不要当促退派。 毛泽东认为事物是互相联系的。发展既有内因，也有外因，内因是发展的根据，外因是发展的条件。由此就产生了独立自主，自力更生为主，争取和利用外援为辅的方针。 毛泽东论科学发展观 毛泽东认为事物的联系，是方面众多的，全局和局部、局部和局部，眼前和长远，都是互相联系，互相制约，互相影响的。由此就产生了统筹兼顾、全面安排的原则。农业、轻工业和重工业，沿海和内地，经济建设和国防建设，国家、集体和个人，中央和地方，汉族和少数民族，党和非党等，都要统筹兼顾，全面安排。由此产生了既照顾眼前又照顾长远的可持续发展的原则。任何事物，既有数量也有质量，由此就产生了既要多快又要好省的原则。 毛泽东认为：发展是对立面的统一和斗争。统一和斗争都可推动事物的发展。由此就产生了在人民内部要讲团结，要和谐，对人民的敌人要斗争。他提出要对己和，对敌狠。处理人民内部矛盾的方针是从团结的愿望出发，经过批评和自我批评，达到新的团结。即使在对敌人的斗争中，他也讲究策略，要有理、有利、有节。毛泽东认为统一是相对的，有条件的，斗争是绝对的，无条件的。由此产生了在经济建设上平衡是相对的，不平衡是绝对的原则。他主张要做各方面平衡的计划工作，但计划不是一劳永逸的，要根据新的不平衡的出现不断加以调整。 毛泽东论科学发展观 毛泽东认为，事物的发展是由量变到质变，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。因此，他主张饭要一口一口地吃，仗要一个一个地打，集小胜为大胜，集许多战役上的主动促进战略上的主动。毛泽东认为在复杂事物的大的量变过程中，在总体上是量的变化，在局部上可以是质的变化。在全局看是改革，在局部看可以是革命。由此而主张通过局部质变的累积达到全局质变的目的，先建立多个解放区，根据地，后夺取全中国。 毛泽东认为：事物的发展道路是曲折的，是否定之否定。事物的肯定阶段自身包含着否定自己的因素，这些因素发展起来，就导致对该事物的否定。事物的发展是通过一系列的否定实现的。否定并不是抛弃旧事物中的一切，而是继承和发扬其积极的因素，抛弃其消极的因素。所以，毛泽东反对文化虚无主义，而主张对民族文化遗产，要取其精华，弃其糟粕，古为今用，推陈出新。对外来文化，既反对排外主义，也反对全盘西化，而主张区别对待，洋为中用。毛泽东经常用“道路是曲折的，前途是光明的”来教育全党，使我们在遇到暂时挫折和失败时，对未来充满信心。 毛泽东论科学发展观 （二）、毛泽东的科学发展观是历史唯物论的发展观。 历史唯物主义是关于社会发展的一般规律的科学。毛泽东是运用历史唯物主义的基本原理来解决中国革命和建设问题的高手。《毛泽东选集》第一篇就用阶级分析的方法分析农村的阶级，从而制定出对农村各阶级的政策。毛泽东认为社会的基本矛盾是经济基础和上层建筑的矛盾，是生产力与生产关系的矛盾，这些矛盾的统一和斗争，推动着社会前进，在经济社会里，经济斗争是解决这些矛盾的动力。而人民群众是从事经济斗争、生产斗争和科学实践的依靠力量。一切都应该为了人民、依靠人民、发扬民主。他提倡大鸣、大放、大字报、大民主，主张允许工人罢工，允许群众示威，发动群众。大搞群众运动是毛泽东科学发展观的重要内容。 毛泽东论科学发展观 毛泽东继承和发扬了马列主义关于无产阶级专政下继续革命的思想。马克思和恩格斯在《共产党宣言》中，已经提出社会主义革命的任务是要同资本主义私有制彻底决裂，同一切私有观念彻底决裂。马