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生物小实验和小制作 1．实验名称：蚯蚓和环境 ??（１）实验目的： 通过实验，认识动物的生存离不开它生活的周围的环境。 ???实验器材 ：盒子、墨汁、剪刀、塑料薄膜、吸水纸、白纸、湿土、干土、湿砂、干砂、薄铁皮、酒精灯。 ???（２）实验过程 ：把一个长方形的扁盒子里面涂黑，并将盒盖一侧的折边剪掉，盖上盒盖，让盒盖这一侧的边缘留下一条宽缝，在盒子里垫一张塑料薄膜，再铺一张潮湿的吸水纸，然后把5条蚯蚓放在盒子里，扣上盒盖。此时，阳光从留有一条缝的一端射进盒内，盒子这端最亮，并从这端向另一端逐渐变暗。过5分钟后，打开盒盖观察，发现蚯蚓爬到了黑暗的那一端。 在桌上铺上一张纸，从内到外把干砂、湿砂、干土、湿土弄成4个同心圆环状，把蚯蚓放在圆环中心，观察会发现蚯蚓先在湿砂、湿土前徘徊很久，最后爬到湿土层，呆在那里。 在薄铁皮上铺一层厚约为2厘米的泥土，在铁皮中央的泥土上放5条蚯蚓，将铁皮的一端放到酒精灯上烘烤，蚯蚓会爬向未烘烤的那一端。 实验说明：蚯蚓喜欢黑暗、潮湿、阴凉的生活环境。 学 生：高二（7） 王静 李洋 指导老师：孙永娟  ?2．实验名称：蜗牛走刀刃 ????（１）实验目的 ：通过实验，培养学生的科学兴趣。 ??　（２）实验器材： 2～3只蜗牛（螺旋贝壳口有完好薄膜的蜗牛）一杯温度为35℃左右的水。1～2把锋利的镰刀片、一支硬鸡毛。 ???（３）实验过程 ：将蜗牛放入盛有35℃的温水烧杯中，创造一个温暖潮湿的环境。大约10分钟左右，蜗牛钻出贝壳浮在水面。操作者左手拿镰刀，刃口与地面垂直向上，右手将蜗牛轻轻地放在镰刀刀刃的一端上，并轻轻按扶，以防掉下，待蜗牛全身钻出贝壳后松手。然后，右手持鸡毛，如果蜗牛有向一边刃下爬动的趋势，操作者就用鸡毛微动蜗牛这边触角，蜗牛就会重新回到刀刃上。它会从利刃一端走向另一端。 蜗牛在银光闪闪的利刃上缓行，胜似杂技的优美表演，非常有趣。 学 生：高二（３）黄军　李明 指导老师：王江源 3．实验名称：呼吸模拟实验 ????　（１）实验目的 ????说明胸廓容积改变，引起肺的容积改变；理解肺的呼吸作用和膈的功能。 ????（2）实验器材 ????带塞玻璃钟罩、Y形玻璃管、橡皮管、橡皮膜、小气球、棉球。 ????（3）实验过程 ????取一只玻璃钟罩，钟罩口用橡皮塞塞紧，塞中间穿过一根套着小气球的Y形玻璃管，钟罩底罩上一层薄橡皮膜。 ????玻璃钟罩好比胸腔，小气球相当于肺，细玻璃管相当于气管，橡皮膜好比膈。 右手握住钟罩，左手把橡皮膜稍稍用力向下拉，可以看到小气球吸进空气鼓起来；放松橡皮膜，可以看到小气球排出空气瘪下去。 ????（4）注意事项 这个实验要求气密性好，橡皮膜、小气球扎线处要紧。小玻璃管插入橡皮塞要用凡士林或蜡封严，防止漏气。②向下拉橡皮膜时，动作要稍快，松开时要慢，且向上稍抬起，小气球胀大或缩小才明显。③橡皮膜不要绷得太紧，便于用手握住。 学 生：高二（１０） 王飞 李俊 指导老师：吕华  ????4．实验名称：植物对光和水的反应 ????（1）实验目的 ????认识植物生长需要阳光和水。 ????（2）实验器材 ???? 纸盒、豆苗、浅盆、锯末、种子、水瓶、棉线。 ????（3）实验过程 ????取两个纸盒，去掉盒盖，在底部的一端开一个小窗。把两盒豆苗放在阳光下，各扣一个纸盒，让一个纸盒的窗户朝左，另一个纸盒的窗户朝右。经常浇水，保持盒内土壤湿润。浇水后仍把盒扣上。三四天后，把盆上的纸盒拿掉，可见两盆植物都向开有窗口的地方生长，说明植物的生活需要阳光。 在一只浅盆里铺些锯末，滴几滴水，使锯末不能太干燥。把正在发芽的5粒种子横排在浅盆里，并用少许锯末盖住。在浅盆的一侧放一只水瓶，把三四股棉线的一端浸在水瓶里，另一端里在锯末里。三四天后，可见胚根向着有水的方向生长，说明植物的生长需要水。 学 生：高二（８） 丁红 周兵 指导老师：张玉芳  ????5．实验名称：种子的发芽过程 ????（1）实验目的 ????了解胚根怎样长成植物的根，胚芽怎样长成植物的茎、叶。 ????（2）实验器材 ????玻璃杯、吸水纸、土壤、水、竹签、菜豆种子。 ????（3）实验过程 ????取一个无色透明的玻璃杯，把吸水纸贴在杯子的内壁，再往杯里放进土壤，并倒些水，转动杯子，让吸水纸湿透，紧贴在杯子的内壁上。用竹签把吸水纸撬开一个缝隙，把菜豆横放（种脐朝下）在杯子内壁和吸水纸之间（大约在土面下2厘米的地方）。把玻璃杯放在温暖的地方，观察种子的变化。 首先是胚根向珠孔的方向伸长，穿出珠孔，向土壤中生长，由胚根形成幼苗的主根。随后从主根的周围产出侧根，形成幼苗的根系，下胚轴也在伸长，把两个肥大的子叶和胚芽托出土面。胚