《认识一元一次方程》课堂实录.docVIP

《认识一元一次方程》 课堂实录 充分的备课是上好课的前提条件。本节课我是这样设计流程并讲授的： 1、复习提问： 教师提问：同学们你们小学中学过了方程的哪些有关的知识？ 学生1回答：解方程，列方程 学生2回答：方程是含有未知数的等式，是方程的概念 学生3回答：使方程左右相等的未知数的值是方程的解。 教师总结：学习了方程的概念以及解方程和方程的解的概念，并指出小学中大家学过了方程，但是从本章开始我们仍然比较系统的再来学习方程的有关知识，提醒大家注意一点，小学中基础不不好的现在开始学习仍然为时不晚。 2、同桌两人互相猜对方的年龄的小游戏，师生一起参与，并也让学生猜测老师的年龄。 教师：把你的年龄的2倍加5的得数告诉你的同桌，让你的同桌计算出你的年龄，看看你们计算的对吗？ 同桌两个学生一起回答： 教师：你是怎么计算出的？ 学生回答： 教师：还有没有其他方法求出呢？ 学生基本上都是用的小学中学过的算术的方法算出结果的。 教师：那么从本章开始我们将用方程的方法解决问题。 3、导入新课： 教师：请同学们看课本中小彬与小明的对话，注意他们两个是谁说的什么？ 学生回答列出代数式和方程。 完成课本上的练习填空题。 4、得出结论 教师：象刚才大家列出的式子还有马洁同学已经回答的，叫做方程。同学一起说方程的概念。 教师板书：含有未知数的等式叫做方程。 练习：举例说明几个式子是否是方程。补充了几