网络环境下高校重点学科信息资源建设与服务.pdfVIP

2005年2月 湛江师范学院学报 Feb. 2005 第26卷第1期 JOURNAL OF ZHANJIANG NORMAL COLLEGE Vol. 26 NO.1 网络环境下高校重点学科 信息资源建设与服务 张 连 修 (湛江师范学院图书馆，广东湛江524048) 中图分类号:G250.73 文献标识码:A 文章编号:1006一4702(2005)01一0139一02 一、信息资源与信息服务对重点学科建设 水平以上，国家级重点学科则应达到完备级水平，使 馆藏具有质量高、覆盖面宽、动态性强、多载体化的特 的作用 高校重点学科建设需要高水平的教学科研队伍， 点。并根据学校长远规划来确定重点学科文献的藏 需要先进的实验仪器和设备，同样需要图书馆文献信 书结构，逐步形成具有学科特色的完整的科学藏书体 息资源和信息服务的支撑。这是因为:其一，高校图 系，以满足重点学科教学科研的实际需要。具体应做 书馆拥有丰富的文献信息资源，它是重点学科建设的 好以下几方面的工作: 物质基础。重点学科的教学科研人员能够通过图书 (一)充实、强化与重点学科相关的文献资料的收 馆收藏的文献信息资料，及时了解学科的前沿动态， 藏，突出重点学科文献馆藏特色。图书馆要深人调查 掌握学科的最新发展方向，迅速确定科研课题，确定 了解重点学科所需要的文献信息，制定出相应的采购 主要研究方向，指导学科建设。同时，也可以借鉴和 计划，集中经费及时购进重点学科所需要的文献资 利用国内外已取得的研究经验或研究成果，避免重复 料。在文献采集过程中，应重点加强核心期刊和外文 性研究，提高工作效率，加速科研进程。其二，重点学 书刊的收藏，全面收集、整理和保存重点学科重要的 科教学科研所需要的文献信息要靠图书馆采集、开 专业书籍，如国内外专业权威性论著以及必备的工具 发，对信息进行筛选、整理、重组，作深层次的信息加 书、参考书等。除收集专业出版机构的出版物外，还 工，使信息有序化、浓缩化、精细化，才能为重点学科 应该收集学位论文文献、会议文献、专利文献、科技报 的教学科研人员提供增值信息、精品信息的服务。否 告及学术会议记录等特刊文献，尤其要加强原始资料 则，纵有大量的信息也无法有效地利用，重点学科的 的收集，对相关学科和交叉学科兼顾，形成与重点学 教学科研人员也无法获得有价值的信息。因此，高校 科相配套的高质量馆藏资源建设，保证重点学科文献 图书馆的藏书建设和情报信息服务是重点学科建设 信息相对完整性、系统性。 不可缺少的保障系统，直接关系到重点学科教学科研 (二)重视电子文献的收藏，形成多类型、多载体 的成效，对重点学科建设举足轻重，发挥着独特的、不 的馆藏结构。为增强对重点学科的文献信息的保障 可替代的重要作用。 能力，图书馆所藏文献类型应从单一的印刷型向多类 二、加强重点学科文献信息资源建设的重 型、多载体的方向发展，重视电子文献的收藏。电子 要方面 出版物具有密度高、信息量大、检索快捷、操作方便、 为增强对重点学科建设的文献信息保障能力，建 易于复制等特点，并有多媒体化的友好界面，使用方 设完备的重点学科文献信息资源体系是关键。重点 便快捷，其需求量越来越大。图书馆应调整馆藏资源 学科文献资源建设应做到中文文献完备，外文文献中 采购策略，加大对电子文献的收藏比重，注意引进多 核心书刊基本齐备，学科文献整体上达到研究级藏书 种类型的文献载体，如缩微制品、磁性载体、声像资料 140 湛江师范学院学报(哲学社会科学) 第26卷 及其他存贮载体等。还要注意购置电子百科全书和 及对文献信息需求的变化情况等。并根据调查内容， 辞典、电子图书光盘、全文电子报刊光盘、会议论文与 建立“个人专业内容档案”和“重点学科科研项目主