《停留在黑砖上的概率》说课设计.docVIP

停留在黑砖上的概率说课稿 一、 教材分析 （一）教材的地位和作用 停留在黑砖上的概率 是北师大版数学七年级下册第四章《概率》第三节的内容。概率在日常生活和科学预测中有着非常重要而广泛的应用，是培养学生以随机观点理解世界的重要内容，在前两节的内容中，学生已了解事件的可能性及游戏的公平性，初步学习定量刻画一类事件（古典概型）的方法，本节通过直观体验，进一步学习另一类事件（几何概型）的基本计算方法，并能建立概率模型，是对随机事件的进一步学习和提升，为后继深入学习古典概型和几何概型打下基础。 （二）教学目标 1、 知识目标： ⑴在具体情境中进一步了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型；⑵了解几何概型概率的计算方法，并能进行简单的计算；⑶能设计符合要求的简单概率模型。 2、 能力目标 ⑴体会事件发生的不确定性，建立初步的随机观念. ⑵进一步体会数学就在我们身边，发展学生用数学的意识和能力. 3、 思想目标 （1）通过分析随机事件的概率，初步认识概率与人类生活的密切联系，感受概率的应用价值，增强学生学数学，用数学的意识。 （2）提高学生之间的合作交流能力和学习数学的兴趣. （二）教学重点、难点 重点： 1.了解另一类（几何概率）事件发生概率的计算方法，并能进行简单计算. 2.能设计符合要求的简单数学模型. 难点：每一个试验结果的等可能性是几何概型的特征。 二、 学情分析 本人所任教