【志鸿全优设计】高中数学-第二章2.3.3～2.3.4直线与平面垂直的性质、平面与平面垂直的性质导学案-新人教A版必修2.docVIP

2.3.3～23.4　直线与平面垂直的性质、平面与平面垂直的性质 问题导学 一、线面垂直性质的应用 活动与探究1 求证：(1)MN∥AD1； (2)M是AB的中点． 迁移与应用 1．若a，b表示直线，α表示平面，下列命题中正确的个数为(　　) ①a⊥α，b∥αa⊥b；②a⊥α，a⊥bb∥α；③a∥α，a⊥bb⊥α；④a⊥α，b⊥αa∥b． A．1 B．2 C．3 D．0 2．已知α∩β＝，EA⊥α于点A，EB⊥β于点B，aα，a⊥AB． 求证：a∥． 线面垂直的性质也是得到线线平行的一个方法，在有线面垂直的条件下，要得平行线，可先考虑线面垂直的性质． 二、面面垂直的性质的应用 活动与探究2 如图，P是四边形ABCD所在平面外的一点，四边形ABCD是∠DAB＝60°且边长为a的菱形，侧面PAD为正三角形，其所在平面垂直于底面ABCD．若G为AD的中点， 求证：(1)BG⊥平面PAD； (2)AD⊥PB． 迁移与应用 如图，已知V是△ABC外一点，VB⊥平面ABC，平面VAB⊥平面VAC．求证：AC⊥AB． 面面垂直的性质是作平面的垂线的重要方法，因此，在有面面垂直的条件下，若需要平面的垂线，要首先考虑面面垂直的性质． 三、线线、线面、面面垂直的综合应用 活动与探究3 如果两个相交平面都垂直于第三个平面，那么它们的交线垂直于第三个平面． 迁移与应用 线面垂直的综合应用就是线线垂直、线面垂直、面面垂直的相互转化，在解答垂直关系问题时要注意已知垂直条件，特别是线面垂直与面面垂直性质的应用． 当堂检测 1．若平面α⊥平面β，平面β⊥平面γ，则(　　) A．α∥γ B．α⊥γ C．α与γ相交但不垂直 D．以上都有可能 2．下列说法中不正确的是(　　) A．若一条直线垂直于一个三角形的两边，则一定垂直于第三边 B．同一个平面的两条垂线一定共面 C．过直线上一点可以作无数条直线与这条直线垂直，且这些直线都在同一个平面内 D．过一条直线有且只有一个平面与已知平面垂直 3．平面α，β及直线满足：α⊥β，∥α，则一定有(　　) A．∥β B．β C．与β相交 D．以上三种情况都有可能 4．如图所示，平面α⊥平面β，在α与β的交线上取线段AB＝4 cm，AC，BD分别在平面α和平面β内，AC⊥，BD⊥，AC＝3 cm，BD＝12 cm，求线段CD的长度． 5．如图所示，三棱锥S－ABC中，平面SBC⊥底面ABC，且SA＝SB＝SC，试判断△ABC的形状． 提示：用最精练的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记． 课前预习导学 【预习导引】 1．平行　a⊥α，b⊥αa∥b 预习交流1　(1)提示：如图，过直线l作两个平面，分别与两个平面α，β相交于a，a′，b，b′，∵l⊥α， ∴l⊥a，l⊥b．∵l⊥β，∴l⊥a′，l⊥b′．∴a∥a′，b∥b′．又a与b相交，a′与b′相交，∴α∥β． ∴垂直于同一条直线的两个平面平行． (2)提示：不一定．可能平行，也可能相交，如相邻的墙面与地面都垂直，但两墙面相交． 2．垂直于交线　α⊥β，α∩β＝l，aα，a⊥l 预习交流2　(1)提示：若α⊥β，l⊥α，在β内作a与α，β的交线垂直，则a⊥α，∴a∥l． ∴l∥β或lβ，即直线l与平面β平行或在平面β内． (2)提示：不一定．只有在一个平面内垂直于两平面交线的直线才能垂直于另一个平面． 课堂合作探究 【问题导学】 活动与探究1　思路分析：对于(1)要证明线线平行，要先证线面垂直，即证AD1⊥平面A1DC．对于(2)可利用平行的传递性加以证明． 证明：(1)∵四边形ADD1A1为正方形，∴AD1⊥A1D． 又∵CD⊥平面ADD1A1， ∴CD⊥AD1．∵A1D∩CD＝D， ∴AD1⊥平面A1DC． 又∵MN⊥平面A1DC， ∴MN∥AD1． (2)如图，连接ON，在△A1DC中，A1O＝OD，A1N＝NC． ∴ONCDAB． ∴ON∥AM．又∵MN∥OA， ∴四边形AMNO为平行四边形， ∴ON＝AM．∵ON＝AB， ∴AM＝AB． ∴M是AB的中点． 迁移与应用　1．B 2．证明：EA⊥α，EB⊥β,　α∩β＝l?l⊥平面EAB． 又∵aα，EA⊥α，∴a⊥EA． 又∵a⊥AB， ∴a⊥平面EAB．∴a∥l． 活动与探究2　思路分析：(1)可利用面面垂直的性质定理去证明；(2)可通过垂直关系来转化． 证明：(1)连接BD，在菱形ABCD中，∠DAB＝60°， ∴△ABD为正三角形． 又G为AD的中点， ∴BG⊥AD． 又平面PAD⊥平面ABCD， 平面PAD∩平面ABCD＝AD，BG平面ABCD， ∴BG⊥平面PAD． (2)∵△PAD为正三角