高中数学-第二章-三角形中的几何计算教案2 北师大版必修5.docVIP

2.2 三角形中的几何计算 教学目的： 1. 能够正确运用正弦定理、余弦定理等知识、方法解决一些与测量以及几何计算有关的实际问题。 2. 通过对全章知识的总结提高，帮助学生系统深入地掌握本章知识及典型问题的解决方法。 教学重点、难点： 1。重点：解斜三角形问题的实际应用；全章知识点的总结归纳。 2。难点：如何在理解题意的基础上将实际问题数学化。 教学过程： 例题讲解： 例1. 在△ABC中，已知求边c。 解析：解法1（用正弦定理） 又 当A＝60°时，C＝75° 当A＝120°时，C＝15° 解法二： 即 解之，得 点评：此类问题求解需要注意解的个数的讨论，比较上述两种解法，解法2较简单。 例2. 在△ABC中，若B＝60°，2b＝a＋c，试判断△ABC的形状。 解析：解法一 由正弦定理，得 ∵B＝60°，∴A+C＝120° A＝120°－C，代入上式，得 展开，整理得： ∴C＝60°，故A＝60° ∴△ABC为正三角形 解法二 由余弦定理，得 整理，得 从而a＝b＝c ∴△ABC为正三角形