高中语文-咬文嚼字导学案-新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docVIP

甘肃省武威第五中学高中语文 咬文嚼字导学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》 学习目标:1.?分析评价课文。2.?借鉴吸收其中精华。 重点难点:1.?把握作者思想感情。2.?从课文内容,写法上获得启示。 预习点拨:1.?研读两遍,初步了解文意。2.?筛选重点字词,查阅工具书予以掌握。 ???? 第一课时课时目标：熟习课文，把握结构，分析评价课文观点，注意筛选重点语句，尝试借鉴吸收其中精华。导读学练: 一.?诵读课文,掌握基础知识。 1.?了解有关常识:???作者朱光潜,著名???????,??????????.主要著作有??????????和?????????????。 2.?从文中找出生僻的字词加以解决:???正音:??锱铢????镞??? ?岑??? ?牍?? ?下乘?? 蕴藉????付梓? 3. 了解词义:???咬文嚼字---- 推敲———???????蕴藉———???? 学富五车———???????才高八斗———二.?概括,分析: 1.?口头归纳概括本文主要意思(用一两句话):??????????????????????????? 2.?分析结构,归纳要点:?????????????????????????????????????????????????? 不同,意味不同。?第一部分:阐明??????????的密切关系。??????? , 意味不同。??????????????????????????????????????????????????????????? ,意味不同。????????????????????????????????????????? 正面:? 第二部分:讲?????? 的使用。?????????????????????????????????????????? 负面: 三.?分析评价课文观点: 1.?从文中找出表明作者思想观点的语句并摘录下来:???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2.?谈谈你对这一观点的理解和认识:???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3.?文章标题与观点的关系是怎样的,结合课文谈谈你对标题的理解(提示:先看作者就二者关系的论述,再注意标题的基本义与在文中的意思的不同,然后联系个人的学习及写作情况来谈):????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 四．分析.借鉴: 1.?作者在阐述”炼”字的道理时与郭先生的观点有哪些不同,他认为起主要作用的是什么????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2.?文中”咬文嚼字”的意思包含几点,侧重于那个范畴,它的精髓在什么方面??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 五.巩固训练： 1．?研读课文，结合个人平时学习及写作情况，深入理解作者观点。 2．?进一步从文中筛选出重点语句，加以理解?并借鉴吸收。?????????????????????????????????? 第二课时课时目标:进一步分析筛选,借鉴吸收。重点难点:结合文意深入理解。预习提示:从文中找出表明作者见解认识的语句加以体会。导读导练: 一