竖折折钩.doc

四年级写字第九课《竖折折钩目标： 1、学习竖折折钩的写法能写好竖折折钩和带竖折折钩的例字。 、通过练习，充分激发学生学习的兴趣使学生看到自己的进步，并为自己的进步感到高兴。教学重点：学习竖折折钩的写法。 教学难点：教学过程： 一、复习引入二、揭示课题，明确要求。 1、 今天，和大家一起学写个新的笔画，竖折折钩。2、通过今天的学习，希望大家都能掌握竖折折钩的写法，并且把带有竖折折钩的字写得更漂亮。三、尝试练习，体验写法。 1、那我们先仔细地观察一下竖折折钩的写法，请看。2、如果你觉得你已经领会到竖折折钩的写法，可以在纸上试写一。注意你的握笔姿势和坐姿，脚放平，背挺直3、写好的同学可以自己先和比较一下，你写的4、我们来看一下这两位同学自己琢磨出来写的竖折折钩。（出示）先请这两位同学说说，你们写的时候特别注意了哪些地方？第一次写成这样，已经了。这两个字也存在一些不足之处，如果把这些都加以改进，那我们的字可就会更漂亮的。我们可以和例字比较一下。哪位同学还有补充？5、现在你是更清楚竖折折钩的写法了？好，我们按照这样的要求再来写两个试试。 6、仍选刚才的两个同学的作品，我们来比较一下，这两个竖折折钩写得怎么样？四、指导例字，巩固练习。 1、首先恭喜大家学会了写竖折折钩，下面我们就要来写一写带竖折折钩的字，相信大家一定也会写的很漂亮。2、（出示）我们先来看看字，仔细观察一下，除了竖折折钩，还有哪些笔画，简单吧，好，那你大胆用笔，自己写写这个字么，注意写好竖折折钩。 3、（选两张作品）看看这两位同学，自己写的字。怎么样？说说你们的高见。（讲评中得出，除了竖折折钩有没有写好，还要提出写字要做到。特别指出如何才能做到这个要求。） 4、我们按照这个要求，再写两个字，看看有没有进步。 5、（贴上对比作品）有进步么，老师真为你们感到自豪。6、字我们已经会写了，下面我们要写一个难一点的字，你知道这个字难在哪儿吗？自己写写看，你写的时候就会感觉到了。7、说说你写的时候感到那儿有点？（字要做到秃宝盖要盖住与字。） 8、我们按照这些要求再写两个。相信大家一定比刚才写的好。今天这节课，同学们实在是令老师太高兴了。因为我想到可能以后有一天，我的学生，也就是你们可能会成为一位大书法家，想到我曾经教过你们，老师就觉得实在是太幸福了。谢谢大家。