高中语文-第4课《诗经》两首《氓》学案2-新人教版必修2.docVIP

黑龙江省宁安市东京城林业局第三中学高中语文 第4课《诗经》两首《氓》学案2 新人教版必修2 学习目标：1.了解并掌握《氓》的故事情节，体会抒情主人公的思想感情 2掌握比兴手法和对比手法的运用 自学指导：根据知识链接介绍比兴手法找出相应句子并理解其作用 学习过程： 一.问题情境设计 1.整体感知，概括各章内容，并抓住情节主线，整理出故事情节 2．《氓》这首诗运用对比的手法展示了人物怎样的性格特点？试结合具体诗句进行分析。 5.从4---6章中，看出女主人公的思想性格发生了怎样的变化？ 二.当堂训练 1．下列四组词语中，没有错别字的一组是(　　) A．望风披糜　　 忧心忡忡 即来之，则安之 世外桃园 B．糜糜之音 纵横驰聘 弥天大谎 人才辈出 C．兵荒马乱 戍马倥偬 仓遑逃窜 箭拔弩张 D．寻物启事 莫名其妙 沧桑巨变 山清水秀 2．下列加点字解释无误的一项是(　　) ①体无咎言(责备)　　②自我徂尔(刚)③将子无怒(将来) ④女也不爽(爽快) ⑤尔卜尔筮(你) ⑥不可说也(通“脱”，摆脱)⑦静言思之(说) ⑧靡室劳矣(无，没有) ⑨夙兴夜寐(早) ⑩咥其笑矣(讥笑的样子) A．①③⑤⑦⑩　B．①②④⑥⑨C．⑤⑥⑧⑨⑩ D．③④⑥⑧⑨ 3(　　) A．士之耽兮，犹可说也 B．淇则有岸，隰则有泮 C．于嗟女兮，无与士耽 D．信誓旦旦，不思其反 4．下列各项加点词语用法和意义都相同的一项是(　　) A．①氓之蚩蚩，抱布贸丝②彼路斯何？君子之车 B．①信誓旦旦，不思其反②今我来思，雨雪霏霏 C．①三岁为妇，靡室劳矣②靡室靡家，犭严狁之故 D．①将子无怒，秋以为期②以尔车来，以我贿迁 5(　　) A．“桑之落矣，其黄而陨”，这是《诗经》写作手法中典型的“兴”。 B．“淇水汤汤，渐车帷裳”，这是“比”的手法，将自己与男子的感情比做“汤汤”的淇水。 C．“女也不爽，士贰其行”，这里运用了对比的手法。 D．“士也罔极，二三其德”两句诗指责意味非常明显，表达了女子的愤怒之情。 6．对《氓》分析不当的一项是(　　) A．“不见复关，泣涕涟涟”“既见复关，载笑载言”活画出一个热忱、多情、温柔可亲、为爱情所陶醉的少女形象。 B．“桑之未落，其叶沃若”“桑之落矣，其黄而陨”，这是典型的比兴手法，诗人用自然现象来比照女主人公婚后生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。 C．“反是不思，亦已焉哉！”把女主人公内心的伤感、哀怨、痛苦、失落、无奈和消沉表现得淋漓尽致。 D．朗读诗歌应注意节奏，应读出情调。该诗是四言体，二二节拍，例如：氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/贸丝，来即/我谋。 阅读下面语段，回答7～10题。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！ 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 7．“于嗟鸠兮，无食桑葚”表面上是女主人公告诫斑鸠不要贪吃桑葚，实际上是想告诫天下的众姐妹____________________________。 8．该部分写女主人公婚后的生活，可看出她嫁给“士”后并未得到什么幸福，物质上“____________”，精神上遭受“士”变心的打击以及____________，内心悲苦不堪，只好“____________”。 9．从全诗来看，该部分侧重写____________，感情基调以____________为主，与一、二章形成____________。 10．从该部分的内容来看，女主人公已经从痛苦的经历中得出了教训，由“____________，____________。____________，____________”认识到了男女在恋爱、婚姻生活中是不平等的。 11.阅读下面两首诗，完成下面题目。 召? 南?鹊? 巢中学语文在线 维鹊有巢①，维鸠居之②。之子于归，百两御之③。 维鹊有巢，维鸠方之④。之子于归，百两将之⑤。 维鹊有巢，维鸠盈之⑥。之子于归，百两成之⑦。 注解：①(维鹊有巢)维，语助词，无实义。鹊，喜鹊。②(维鸠居之)鸠，斑鸠。居，侵占。 ③(百两御之)两，同“辆”。御，迎接。④(方)占有。 ⑤(将)陪送，护卫。⑥(盈)满、⑦(成)完成。这里指结婚礼成。 周? 南?桃? 夭 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。 注释：①夭夭：桃花怒放的样子。②灼灼