高中语文-第一专题-第一节 六月我们看海去教案 苏教版必修1.docVIP

浙江省温州市瓯海区三溪中学高中语文 第一专题 第一节 六月我们看海去教案 苏教版必修1 教学目标 组织学生“理解”和“朗诵”作品，在理解和感受的基础之上朗诵，在朗诵揣摩的过程中加深 理解、感受。 组织学生“理解”和“朗诵”作品，使学生准确地把握作品的内容、作品的思想、内涵、感情 倾向。 教学重点 1.教学的重点是意义的构建和呈现，就是要通过一定的策略和方法，使学生把文本与直接间接 的生活经验联系起来，对文本产生富有个人意义的理解并用自认为恰当的声音形式来呈现这种理解。 2.《六月，我们看海去》内在的情感旋律，把握诗作的内容加深理解，寻找传达诗作思想感情 的声音形式。 教学过程 一、介绍作者和背景 潘洗尘是中国20世纪70年代末80年代初朦胧诗之后的新生代诗人，作品不多，但却因独有的诗风 格外的引人注目.《六月，我们看海去》是潘洗尘的代表作，我们能在其鲜明的诗歌里看到诗人及那个 时代一代青年的内心世界。 二、体味诗的思想内容 1. 哪些语句能借助“听觉的想像”体会出青春的活力？ 诗歌一开始“看海去看海去没有驼铃我们也要去远方/小雨噼噼啪啪打在我们的身上和脸上 ”, 鲜明 的节奏下我们仿佛听到了一群年轻人喧