高中语文-第4课-诗经氓学案3 新人教版必修2.docVIP

甘肃省武威第五中学高中语文 第4课 诗经氓学案3 新人教版必修2 【学习目标】 1. 反复诵读，体会诗中重章叠句与借景抒情的手法。 2. 分析并鉴赏《采薇》中的主人公形象和思想感情。 【课前先知】 1.背景补充：《采薇》是《诗经?小雅》中的一篇。周代北方的玁狁（即后来的匈奴）已十分强悍，经常入侵中原，给当时北方人民生活带来不少灾难。历史上有不少周天子派兵戍守边关和命将士出兵打败玁狁的记载。诗中写出了从军将士为国赴难中的家园之思。 2.重章叠句：“ 章，音乐名称。‘乐竟为一章’，即乐曲奏一遍为一章。《诗经》中的诗是合乐歌唱的，所以每一篇诗都分若干章，犹如今天歌词的分段。章与章往往句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字。这一章法叫作重章叠句。”使用重章叠句的手法，一是使得抒发的情感在回旋中有递进，一是突出了主题。 【自主学习】 1. 自由朗读，注意节奏。 2. 结合注释，译读全诗 【合作探究】 1．《采薇》前三章采用了重章叠句的手法，结合诗句，说说运用这种手法有什么作用？ 2.《采薇》塑造了一个怎样的人物形象？诗中的士兵对戍守边防的态度是怎样的？从哪些诗句可以看得出来？ 3.“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”这句为什么一直备受人们的赞赏？ 【当堂达标】 给下列加点字注音。 岁亦莫止（ ） 玁狁之故（　 　）（　 　） 四牡骙骙（　 　） 雨雪霏霏（　　）　　 王事靡盬（　 　） 载渴载饥（ ） 象弭鱼服（ ） 小人所腓（　　 ）　 【作业】 《采薇》最后一章的“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”历来为人们所传颂，请对诗中的意境加以联想和想象，用情景交融的方法改写最后一章。 1