建筑给水排水工程实践教学改革探析.pdfVIP

SCIENCE＆TECHNOLOGY 科技信息 。高校讲坛o INFORMATION． 2011年第7期 建筑给水排水工程实践教学改革探析 邓洁汪爱河 (湖南城市学院城市建设系湖南益阳427000) 【摘要】结合对建筑给水排水工程实践教学现状分析，在实践环节教学中，加强理论联系实际，改革传统的实践教学体系。加强实践教学 指导教师队伍建设等措施，培养学生的工程实践能力。 【关键词】建筑给水排水工程；实践环节；教学改革；理论联系实际 建筑给水排水工程是一门给水排水工程专业的主干课程，特点是 2．1实验的改革 内容多，涉及面J“，具有很强的实践性、综合性和应用性。本专业70％ 实验是给水排水专业学生必须具备的最基本的工程能力。在实验 以上毕业生从事与建筑有关的工作．社会需求量大。为使学生加深对 教学改革中，我们应蓖视建筑给水排水』=程实验课程的建设．切实缩 基本理论知识的理解，实践教学已成为不可缺少的一种教学手段。充 小与其他学科的差距。深入分析课程内容，尽量多地开出实验。如水封 分利JI}j实验、实习和课程设计以及毕业设计教学环节，培养学生的工破坏实验、排水立管水一气两相流的流态实验、虹吸雨水斗的水力特 程实践能力．使学牛成为工程应用型、复合型并具有创新能力的高素 性实验、自动喷水灭火系统消防实验、变频气压给水实验等。同时也应 质人才，是值得我们深入探讨的课题。 加强建筑给排水实验教材建设，还可设立开放性的实验环境。通过优 化实验教学，培养学生的实践动手能力与创新精神。 1：实践环节教学的现状及存在的问题 2．2实习的改革 建筑给水排水工程教学实践环节的内容主要包括实验、三个实习 实习是学生了解社会，理论联系实际．培养学牛工程素质的重要 及两个设计等三个方面的内容。通过全面的参加专业实践，将所学理 途径之一。三阶段的实习作用是层层递进，都是为了培养学生的工程 论知识和专业技能正确运用于生产实际，培养学生的综合能力．为毕 设计能力。 业后独立从事专业技术工作打下坚实的基础。但从目前各高校本课程 2．2．1认识实习 的教学情况来看，实践环节教学主要存在以下问题： 。． 安排在本课程开课的学期之初，学牛可参观管材及阀门种类、水 1．1 实验环节相对薄弱 泵水箱等设备，’止学生有感性和直观的认识。增加学习兴趣。也可参观 传统的实践教学常常采用验证性的实验方法．只妻求学生通过固 本校的教学大楼，让学乍对建筑给水、建筑排水与消防系统有一个基 定的模式进行实验，并根据实验现象和数据总结一种必然的结果或者 本的认识，为学生的后续理论和技能训练奠定基础。 验证理论课某种理论的正确性，该实验方法可以使学生在实验过程中 2．2．2生产实习 获得一些感性认识和体验，但是对于学生整体分祈能力、综合设计能 本课程的理论部分授课结束后，根据教学计划，集中安排2周进 力、积极创新能力的培养显然是不够的。 ： 行生产实行。可安排学生到自来水厂、学校泵房、屋顶水箱等场地去参 L2实习学时及质蛙不能保证 观见习，以使学生学到在课堂上学不到的东西。看到在实验室看不到 现在许多高校的实习，由过去的实际动手变为“走马观花”．专业 的设备。通过实习教学，使学生对建筑给水排水系统及运行有一个比 的实习存在一定的正过场之意。另外，实习不能给单位带来经济效益。 较完整的认识，为学生学好后续相关课程奠定基础。 或者由于实习相笑单位管理体制的变化．许多单位对学生来实习不乐 2．2．3毕业实习 意安排。冈此．学生没有机会长时间在实习单位参与实际工作。实习质 包括集中实践和分散实践。集中实践由教师针对课堂内容，带队 量大打折扣。学生缺乏对实习意义的JE确认识，导致部分学生实习时 到施工工地现场。分散实践足由学生自行联系．再自行分组到固定的 态度消极、散馒，少数同学末得到有价值的收获：