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2015-08-10 发布于重庆
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( ) Journal of Cap ital Normal University 2007 1 ( Social Sciences Edition) ( 174 ) 任丽娟 : 近年来教育学界关于本质主义与反本质主义的争论一直是教育理论研究中的热点问作者提出教育本质问本身的不可消解性即本质主义的思维方式反映了人类本性的历史性和永恒性的统一问的关键不在于是否追求教育有无本质而在于对教育本质的追问方式作者认为基于后现代主义理论自身的局限并不能有效解决教育研究中的本质主义倾向问在终极存在上当代教育哲学的任务就是对教育本质的追问; 在次级反思的层面上教育哲学就是教育观; 在当下中国现实中教育观就是主体性教育观 : 本质主义; 反本质主义; 教育观; 教育哲学 : G40- 04 : A : 1004- 9142( 2007) 01- 0141- 07 20 21 [ 1] : ? ? ? [ 1] ? ? !∀ ? [ 1] : : ( 1962- ) ( 121000) 141 [ 3] ( p. 262) 1