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《幼儿 园课程设计 》学 习指导 YOU ER YAN KE CH EN G SH E J I XU E X I ZH I DAO 二 、解释 《 儿园课程设计》作为幼儿园教师履职晋级培训 幼 ( 1 班主任的基本职责 。用一句简明的 教材 ,经过第一次学习考核以后 ,广大幼儿园教师普遍感 ) ( ) 话来概括 。教材第 5 页 到 ,这本教材有很强的适用性 ,针对性和指导性 ,对教师 ( 2 小学班主任的基本任务 。教材第 5 在实际教学中认识 、理解和实施幼儿活动设计的能力确 页) 有很大的提高 。但是 ,《幼儿园课程设计》毕竟是一门全新 3 面 向全体学生 , 对学生全面负责原 的课程 。要真正掌握其基本内容与实质 ,还要在全面通读 ( ) 则 。教材第 10 页 教材的基础上 , 以考核大纲作指导 ,掌握重点、难点 。为帮 ( 4 教育和管理相结合原则 。教材第 11 助教师更有效地学习 ,本文就这本教材的重点与难点作 页) 进一步的阐释 。 ( 5 以身作则 、言传身教原则 。教材第 13 第一讲 幼儿园课程设计概述 页) 本讲是全书的基础 ,所涉及到的一些概 ( ) 6 民主性原则 。教材第 14 页 念 ,是学习各讲必须掌握的 。因此 ,掌握幼儿 ( ) 7 全员激励原则 。教材第 16 页 园课程和幼儿园课程设计的概念及结构所包 ( ) 8 协同合作原则 。教材第 17 页 ︽ 括的几个要素就是本讲的重点 。同时 ,从大纲 ( ) 9 能力 。教材第 25 页 幼 考核 目标中的识记部份看 ,幼儿园课程 、幼儿 ( ) 10 性格 。教材第 27 页 园课程设计 、教育目标 、教育内容 、教育活动 三 、简答题( 只答要点) 儿 形式 、教育方法 、课程评价都是要记住的几个 ( 1 班主任的地位和作用 。7 个要点 ,教 园 重要定义 。比如 :“幼儿园课程”指幼儿在幼儿 材第 1 —4 页) 园有 目的、有计划地安排与老师指导下 ,为达 ( 到幼儿教育目标而进行的各种有程序的学习 2 班主任的职责和任务 。7