高中地理-活动单-地球自转的地理意义学案 新人教版必修1.docVIP

地球自转的地理意义 【A：自主预习案】 课 题：地球自转的地理意义 预习范围：课本P11-P12 预习任务：看书P11-P12中，弄懂下列概念 地球的自转 方向：（在以下图中绘出） 周期： 角速度 速度 线速度 二、产生昼夜交替 【预习展示】 昼夜交替的成因 昼夜现象 地球的自转 周期： 昼夜半球的分界线 晨线、昏线的判读 【B：课堂活动单】 课 题：地球的自转 学习目标：1、知道地球自转的绕转中心、方向、周期和速度。 2、理解地球自转的地理意义。 3、了解昼夜更替，能够熟练判读晨昏线。 学习重点：1、地球自转的方向和周期 2、地球自转的地理意义 学习难点：角速度和线速度的变化规律，晨昏线的判定方法。 活动一： 1、 若某地自转线速度为1400km/h,则该地在？度附近。 2、若某区域越向北自转线速度越大，则该区域在？半球。 同一纬度,地势越高,线速度越 （大、小）。 同步卫星的线速度 （、=、）地面对应点的线速度，角速度 （、=、）地面对应点的线速度 考虑地球自转线速度，卫星发射地点的选择 （高纬、低纬）向东发射，可获得较大初速度节省原料。 活动二： 1、在下面四幅图的a、b、c、d四点中，处于黄昏的是 2、如果用a表示晨线，b表示昏线，下图中表示正确的是 学的怎么样 能绘图示意地球自转的方向。 会分析角速度、线速度的变化。 理解昼夜交替的原因，能熟练区分晨线、昏线。 【C：检测巩固卷】 1．下列有关地球自转方向的图示，正确的是 A．地球自转的线速度因纬度不同而有差异，纬度愈高，线速度愈快 B．从南极上空看，地球作顺时针方向旋转 C，从北极上空看，地球作逆时针方向旋转 D．地球自转过程中，地轴北端始终指向北极星 3．地球自转360所需要的时间（地球自转的周期）为 A．23小时56分4秒 B．24小时 C．一个昼夜交替的周期 D．23小时56分24秒 4．有关地球自转速度的叙述，正确的是 A．全球各地的自转角速度是不一致的 B．南北纬600的自转角速度是赤道的一半 C．纬度越高，自转线速度越小 D．南北两极点自转线速度为零，自转角速度最大 5．北京和上海两地的自转角速度和线速度比较，正确的是 A．两地的自转角速度和线速度都相同 B．两地的自转角速度和线速度都不同 C．线速度相同，角速度北京大于上海 D．角速度相同，线速度北京小于上海 6．下列地理现象中，可以成为地球自转的证据是 A．昼夜现象 B．极昼极夜 C．四季变化 D．太阳东升西落（日月升落） 7．关于昼夜的说法正确的是 A．地球自转产生昼夜 B．昏线的东边是昼半球，晨线的西边是夜半球 C．晨昏线是昼夜半球的分界线 D．昼夜交替周期为23时56分4秒 8．昼夜更替产生的原因与下列哪些因素有关 ①地球自身不发光也不透明 ②地球是宇宙中唯一有生命存在的天体 ③地球不停地自西向东自转 ④地球体积与质量适中 A．①③ B．①④C．②③D．②④ 2 S N