语文八年级下册罗布泊,消逝的仙.ppt

看到这则标题你会想到些什么？获得了那些信息？会有哪些疑问？ 读读课文，看看过去的罗布泊是什么样的？你想用一个什么样的词语来形容“罗布泊”，并在课文中找出事实依据。 读读课文，看看今天的罗布泊是什么样的？你想用一个什么样的词语来形容“罗布泊”，并在课文中找出事实依据（可从修辞、准确的数据等入手）。  1、请同学们从自身做起，开展环保活动，试写一份公开信，呼吁人们行动起来，制止生态的恶化。 * * * 罗布泊 ①萧瑟 ② 和煦 ③干涸  ④吞噬 ⑤裸露 ⑥戈壁滩⑦庇护所 ⑧ 近在咫尺 正音： sè xù hé shì luǒ gē bì zhǐ 学习目标: 1、了解罗布泊的过去和现在及消逝 原因。 2、感受强烈的环保忧患意识。 过去的罗布泊:广阔、美丽、充满生机 . 罗布泊周边是牛马成群、绿树环绕、河流清澈的生命绿洲 今天的罗布泊：一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，神秘恐怖 罗布泊消逝的原因及根源： 一是人为改道，导致下游干旱缺水； 二是人们盲目开发。 作者又发出了怎样的感慨？试带着这种感情读一读？ 沉重而悲痛 青海湖水面下降 月牙泉濒临干涸 内蒙古的胡杨由于水位下降枯死 “仙湖”消逝了，那号称“生而不死一千年，死而不倒千年，倒而不朽一千年”的胡杨呀，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”，那奇形怪状的枯枝，那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手。我们似乎还听到了胡杨的诉说。如果你是胡杨，你想说些什么？ 作业 *