高中政治-第4单元-第8课 第2框 在文化生活中选择教案 新人教版必修3.docVIP

2015高中政治 第4单元 第8课 第2框 在文化生活中选择教案 新人教版必修3 【本框教材分析】 一、三维目标 1. 知识与能力 （1）知识目标 ◆ 识记落后文化、腐朽文化的涵义。 ◆ 理解在我国现阶段存在落后文化和腐朽文化的原因、社会主义文化的导向作用、流行文化和经典文化作品的价值、文化多样性与倡导主旋律的关系、在我国现代化建设中，必须加强社会主义文化建设，避免文化发展的误区。 ◆ 结合现实，比较、鉴别文化现象，结合事实分析落后文化和腐朽文化的表现和危害。 （2）能力目标 ◆ 培养学生感受体验观察的能力、搜集处理社会信息的能力、独立思考的能力、合作学习、沟通的能力、语言表达能力。 ◆ 培养学生对现实问题的判断、比较、鉴别、概括能力，辨识各种文化现象，正确进行文化选择。 2. 过程与方法 以问题讨论为主线，设计探究式教学以场景再现作依托，设计情景式教学以平等交往为前提，设计互动式教学本堂课引导学生掌握和运用以下学法（1）把学生在思想认识上存在的误区加以讨论交流，明辨是非，提高认识。（）（）实例分析法。运用典型事例引导学生分析、学以致用，提高学生综合分析问题的能力。3. 情感、态度与价值观目标 帮助学生充分认识健康文化生活的积极作用，腐朽文化的消极作用。从而正确地选择健康有益的文化生活，发扬爱国主义、集体主义、社会主义思想和精神，促进社会的全面进步。 通过对本课的学习，使学生坚信只