高中政治-第三单元-6.1《源远流长的中华文化》教案 新人教版必修3.docVIP

【教学设计】 第六课 我们的中华文化 第一框《源远流长的中华文化》 教学目标（一）知识目标 （1）识记中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍 ，文字的作用、意义 ，史学典籍 ，中华文化的包容性。 （2）说明中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明 ，汉字与史学典籍是中华文化源远流长和见证，如何再创中华文化新的辉煌 （3）分析说明中华文化源远流长，是当今世界上唯一没有中断的文明（二）能力目标 通过学生课外探究、信息资源的收集整合，培养学生的信息素养、实践能力，激发学生的生活智慧与学习智慧、时代创新精神与团队合作精神。培养同学们综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征。培养同学们辩证分析能力，辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。 （三）情感、态度与价值观目标 通过对本课的学习，理解中华文化的基本特征：源远流长，博大精深，是人类文明史上古老文明。不同区域的文化和各个民族的独特文化都是中华文化的重要组成，彰显着中华民族的文化标识。增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国主义情感，为将来投射于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。 教学重点难点 教学重点：中华文化的源远流长是如何表现出来的？ 教学难点：如何探究了解源远流长的中华文化？ 学情分析 在实践过程中,部分班级学生