湖南省隆回县万和实验学校高中物理-7.4-重力势能导学案 新人教版必修2.docVIP

湖南省隆回县万和实验学校高中物理 7.4 重力势能导学案 新人教版必修2 【学习目标】 知识与技能 1．理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算． 2．理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关． 3．知道重力势能的相对性． 过程与方法： 用所学功的概念推导重力做功与路径的关系，亲身感受知识的建立过程． 情感、态度与价值观 渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣． 【学习重点】 重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系． 【学习难点】 重力势能的系统性和相对性． 【学习过程】 【情景体验】 情景体验1:若天花板上分别挂一钢球和乒乓球,你在下面有什么不同的感受? 情景体验2:同一个钢球从不同高度处掉落到沙坑中会有什么不同? 探究1:重力势能的大小与那些因素有关呢?(定性分析) 【自主学习】 一、重力的功(认真阅读p63教材并结合图7．4—1、图7．4—2、图7．4—3，独立推导这几种情况下重力做的功) 1、图7．4—1中WG＝ 2、图7．4—2中WG= 3、比较第一、二问题中所求出重力做的功是否相等？ 4、图7．4—3中重力做的功和前两个是否相等呢?如何求?(提示：用微元法) 5在第三种情况下重力做的功和前两种情况中重力做的功是否相等？你可以得到什么样的结论?重力做功的表达式是什么? 二、重力势能(认真阅读教材65页“重力势能”一段，回答下面几个问题)． 1、物体的重力mg与它所在位置的高度h的乘积“mgh”是一个具有特殊意义的物理量. 特殊意义在于什么？ 2、怎样定义物体的重力势能?重力势能的表达式是什么?用文字怎样叙述? 3、重力势能是矢量还是标量?重力势能的单位是什么?符号是什么? 4、重力势能的变化等于什么? 讨论与交流 （1）假设教学楼每层教室的高度是3.5m，日光灯的质量是1kg，你们目测我们教室上面的灯有多高？灯的重力势能是多少？一楼的同学觉得我们教室上方的灯有多高？重力势能是多少？ （2）通过上一个问题，请说一说关于重力势能表达式中的“h”，你有什么看法？ 三、重力势能的相对性 (认真阅读教材61页，回答下面几个问题) 我们在研究一个物体重力势能时应该先参考平面．参考平面选取不同，重力势能的数值就不同．可见，重力势能具有相对性．选择哪个水平面作为参考平面，可视研究问题的方便而定，通常选择地面作为参考平面。 注意：1、在参考平面上方的物体的高度是 值，重力势能也是 值 2、在参考平面下方的物体的高度是 值，重力势能也是 值 3、势能是标量，+、—表示大小 4、选择不同的参考平面，物体的重力势能的数值是不同的。 【合作探究】 桌面高1米，一质量为1千克的小球，从离桌面1米高的A处自由落下，不计空气阻力，在这个过程中，分别以 1）、A处所在平面为参考平面； 2）、桌面为参考平面； 3）、地面为参考平面。 求重力做的功和重力势能的变化。 参考平面 WG／J EPA／J EPB／J △EP A所在水平面 ? 桌面 地面 ? 分析上表中的数据，你可以得到什么样的结论？ 四、重力做功与重力势能的变化的关系 五.重力势能的系统性 重力势能是地球与物体所组成的系统共有的，而不是地球上的物体单独具有的。 【知识梳理】 【达标检测】 1.下列说法中正确的是……………( ) A、重力势能恒大于零 B、重力做功的多少与参考平面的选取有关 C、放在地面上的物体，它的重力势能一定等于零 D、相对不同的参考平面，物体具有不同数值的重力势能，但并不影响研究有关重力势能 2、沿高度相同，坡度不同，粗糙程度也不同的斜面向上拉同一个物体到顶端，在下列说法中正确的是（ ） A、沿坡度小，长度大的斜面上升克服重力做的功多 B、沿坡度大，粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多 C、沿坡度长，粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多 D、以上几种情况下克服重力所做的功一样多 3.关于重力势能的理解，下列说法正确的是A.重力势能是一个定值 B.当重力对物体做正功时，物体的重力势能减少C.放在地面上的物体，它的重力势能一定等于0 D.重力势能是物体和地球共有的，而不是物体单独具有的 4．以下叙述中正确的是：A．重力对物体做正功，物体的重力势能增加；　 B．物体克服重力做正功，物体的重力势能